Показаны сообщения с ярлыком stage. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком stage. Показать все сообщения

вторник, 25 мая 2021 г.

Тесты Евровидения

Это не миф, что тестировщик может проверить всё, в том числе и общемировой конкурс. А если вам на собеседовании предложат рассмотреть не карандаш или круглый люк, то вы будете готовы к такому вопросу.
С чего начать тестирование? Конечно же с документации. Но если её нет в явном виде, то "возьмём быка за рога" и подступим к объекту тестирования с фронта. Донесения разведки - это видимые факты и аналитические заключения. А какая явная информация нам доступна? Сперва - наименование, затем - общеизвестные правила. Из этого определим функциональность продукта и попытаемся применить свои знания и опыт тестирования.
Предмет обследования - "песенный конкурс Евровидение". Разложим наименование на функциональные части:
а) соревнование песен;
б) визуальное представление песен;
в) ограниченность территории - Европа.
По факту, только один пункт соблюдается из трёх. Конкурс песен уже давно перерос в политическое действие по голосованию за земляков. Да и визуальное средство - телевидение - никак не способствует уделению внимания песне, её автору и исполнителю. Вместо этого титры, предшествующие выступлению, большими буквами показывают наименование страны участника, а далее по убывающей геометрической прогрессии шрифт имени исполнителя, наименования песни и её авторов говорит о том, что эта информация незначительна. Это ли не подтверждение того, что Евровидение - никак не песенный конкурс, а соревнование стран, то есть тест отрицательный. Как исправить? Элементарно. Сместить акцент на название песни, исполнителя и создателей, а название стран ограничить иконками флагов, как это работает на олимпиадах.
Поскольку наименование конкурса можно перевести, как "европейский взгляд", то в этом плане тест в достаточной мере положителен. А с приходом цифровых технологий в телевидение визуализация песен становится всё эффектнее. Хотя и здесь можно добавить кое-что. Допустим, все участники станут петь только на родном языке. В этом случае, только представители их соседних стран смогут немного понимать смысл песни. А вот такая технология телевидения, как телетекст, могла бы способствовать пониманию всеми зрителями, давая подстрочный перевод.
К сожалению, а может наоборот, охват аудитории расширен с Европы до Австралии. Это не укладывается в рамки наименования конкурса, а значит тест кардинально не пройден. Элитарное ограничение было наложено в самом начале производства продукта. И его несоблюдение путём добавления иного континента нарушает исходный замысел. Можно ли такое исправить и как? Разве что переименованием конкурса или отказом от рамок одной Европы и расширением телевизионного соревнования до полного покрытия всего земного шара. Тем более, что Интернет сегодня способствует распространению европейского хита на всех континентах.
Если вы обычный телезритель, а не нанятый конкурсом тестировщик или хотя бы сотрудник телефонной компании, то полноценное нагрузочное тестирование по приёму и обработке телефонных звонков сделать не в состоянии.
Правила конкурса ограничивают голосющих регионом и количеством звонков:
* нельзя звонить за свою страну из своего же региона;
* в голосовании участвуют только регионы с попавшими в полуфинал и финал участниками;
* количество голосов с одного номера лимитировано двадцатью.
Эти правила вполне можно проверить, если у вас достаточно средств на телефонном счету и вы можете свободно перемещаться между голосующими в текущем этапе странами. Вам не должно быть доступно отдать голос за страну, в которой вы физически находитесь, но номер может обслуживаться по роуминговому тарифу, то есть на ваш звонок должно быть соответствующее сообщение об отказе. Такой же отказ должен быть, если вы находитесь в стране, участник которой не попал в транслируемый этап конкурса (первый или второй полуфинал, гранд-финал). И, так как на карте Европы нет мест, где в нескольких метрах проходит граница трёх-четырёх стран, то максимально за свою страну можно успеть отдать не более сорока голосов, расположившись вблизи границы между двух не своих стран, где вышки сотовой связи определят вашему телефону различные регионы.
Поскольку баллы от профессионального жюри суммируются элементарной алгеброй с голосами телезрителей через целочисленные значения, то контроль здесь собственно и не нужен. А вот подсказки ведущим о минимальном количестве голосов, которые могли бы отдать телезрители, для того чтобы очередной конкурсант обогнал лидера, вполне могли бы помочь.
Места победителей распределяются по сумме двух мнений - профессионального музыкального жюри каждой страны и по мнению рядовых телезрителей. Результаты жюри сильно приближены к геополитической теме, а обычные слушатели либо действительно голосуют сердцем, либо только те, у кого хватило сил не уснуть всю ночь выходных. Казалось бы, убери баллы профессионалов, и конкурс вернётся на свою песенную волну без политики. Но этого делать нельзя в силу того, что любая программа СМИ имеет право обучать и воспитывать. Жюри, расставив своеобразно баллы, пытается привлечь зрительское внимание к мелодичности песни, постановке номера, исполнительским данным. Но наряду с этим, к их взгляду примешивается желание угодить соседям, поскольку голосование открытое и люди не хотят портить отношения с окружающими странами. А может это из-за того, что лингвистика вмешивается - созвучные языки легче в понимании. Как же можно минимизировать влияние политики на результаты песенного конкурса? Вот, например, представителя и песню в каждой стране выбирают на специальных отборах, конкурсах. А почему бы и не выбирать профессиональное жюри таким же способом?
Мне очень импонирует условие конкурса, которое не ограничивает язык песен. Тем самым национальности, издавна проживающие на территории конкурса, могут сохранять и прославлять свою народную культуру. Если именно ради этого в рейтинговой таблице соревнующихся указывают не название песни и исполнителя, то можно пренебречь политической направленностью конкурса. Но, как уже ранее возникла мысль, хорошо бы привлечь телетекст к лучшему пониманию смысла песни. Телевидение вполне позволяет транслировать подстрочный перевод. Подозреваю, что в таком случае голосов станет больше.
Если создателей и исполнителей обязать петь на родном языке, то переселенцам станет сложнее пробиться. А к постановке номера перестанут привлекать сторонних продюсеров, тем самым давая возможность познакомить весь мир с культурой страны более глубоко. Если учесть, что песня-победитель будет весь последующий год в хитах радиостанций, то местные производители от такого будут лишь в выигрыше. Туристический поток будет увеличиваться за счёт знания языка через песню. Скрытый рекламный шаг геополитики - исполнение на родном языке.
Ещё одна сторона телевещания конкурса в рекламировании страны, его проводящей. Ролики, предваряющие каждый номер, показывают наиболее привлекательные места принимающей конкурс страны. Это тоже скрытая реклама туристического бизнеса.
Поскольку конкурс телевизионный и в самом названии заключено "видение Европы", то любой шоу-номер вполне можно включать в хит-парады клипов музыкальных теле-каналов. Но если представление ограничено видеорядом лишь для телекамеры, то у песни меньше шансов покорить сердца зрителей в зале конкурса и на концертах.
Очередной плюс телевещания заключается в многооконности экрана. Во время распределения баллов телезрители оказываются в самом выгодном положении: отслеживают не только шутки ведущих в разных странах, но и таблицу баллов с мультипликацией распределения мест. На этом этапе очень важна слаженность работы монтажёров камер, чтобы титры по смыслу совпадали с назначением и размером части экрана, чтобы в каждом функциональном окне не сбивалась логика и скорость отображения. В числе глюков Евровидения-2021 подмечено, что пара-тройка команд грин-зоны остались за кадром при расстановке баллов. А вот положительно могу оценить переходы на команды, вынужденные отсиживаться вне грин-зоны. Также хорошо отработали точечные камеры команд, когда не перепутали ни одного дивана временного победителя. Подозреваю, что монтажёры создали чёткую базу данных, связав диваны участников с закреплёнными за ними видео-точками.
Компьютерные технологии значительно улучшили с годами восприятие процесса расстановки баллов и сортировки мест. Мультипликация перемещения участников с занимаемого места на иное за счёт прибавки очередной порции голосов всеми воспринимается ярче и быстрее, нежели обычное проговаривание ведущим сумм и мест. Визуализацию единого списка стран, проголосовавших за участников, тоже считаю уместным применением графического программирования. Но в этих списках всегда используется только название страны, вместо имени исполнителя и самой песни. Это очередной факт того, что конкурс имеет политическую направленность. Да, шоу-номер и певца готовила по сути вся страна, но это не значит, что зрители голосуют за регион. Наоборот, слушатель услаждает свой слух и глаз, а не повышает политическую дипломатию. Современные телевизоры имеют достаточные размеры, чтобы показать полное наименование песни, имя исполнителя и авторов, флаг страны-участницы и дополнительно список голосующих стран. На мой взгляд обыденного зрителя результирующая таблица должна состоять не из списка стран с флагами, а из названий песен и фото исполнителей. Только в этом случае песню и певца можно будет дольше помнить. Проверьте себя - много вы можете напеть мелодий, впервые появившихся за счёт конкурса Евровидение? Мероприятию уже 65 лет, а на слуху не более десятка мелодий и пяток певцов. Это ли не подтверждение того, что конкурс из песенного давно перерос в геополитический.
Как и любой выпускаемый билд, Евровидение имеет своего ответственного тестировщика. Здесь его называют супервайзером. Именно он подтверждает благополучный исход производства и даёт своё заключение о полном совпадении принятых значений с отнесёнными к ним данными базы.

Итак, мы с вами протестировали телевизионный песенный конкурс "Евровидение". Как вы сами убедились, даже к такой казалось бы отдалённой тематике можно приложить наши знания и умения тестирования. Аналогично моим предыдущим отчётам о тестировании некоторые моменты подсвечены: жёлтым - объект тестирования, зелёным - положительный исход теста, красным - проваленный тест, сиреневым - сомнительный результат или невозможность исполнения, голубым - предложение по исправлению. Прикладывайте свой опыт и разум ко всем случаям окружающей жизни, тогда все ваши действия и предложения станут конструктивными, и никто не сможет вас осудить в голословности. А ваш дар критика разовьётся сам по себе.

пятница, 1 ноября 2019 г.

Рухлядь

Спектакль "Самая большая маленькая драма" начинается словами: "Рухнет потолок в театре, а сами скажут, что в городе Н. рухнула культура!", которые можно было взять лейтмотивом полвекового юбилея ТЮЗа, если бы не изворотливость организатора АКТ. В шестом кабинете (малая сцена ДК г. Кольчугино) истёрся до дыр линолеум, а под ним развалился паркет. Этим фактом грозил Рыжов пропесочить всех ответственных за ремонт на капустнике. Но тут подвернулся грант и режиссёр решил за его счёт укрепить пол так, чтобы не провалится однажды в бухгалтерию. К сожалению, распространение и укрепление культуры не подразумевает ремонт окружающего пространства. Подобное отношение к делу мне напоминает стартап, который не заглядывает в будущее, а лишь надеется на единоразовый успех. Обеспечение качества в быстрых проектах не предусмотрено, поскольку это удлинит процесс и себестоимость продукта увеличится.
Отказ в ремонте, ради которого и устраивался конкурс сельских театров, не сильно подкосил упрямство выигравшего грант руководителя АКТ и средства на обновление стен и пола выкроил из своего бюджета ДК. Вот что написала об этом местная пресса: "... как нам стало известно, средства полученного гранта в сумме 500 тысяч рублей нельзя было направить на ремонт малой сцены ДК, а так не хотелось новое оборудование, закупленное в рамках гранта, размещать в неотремонтированном зале. И Дворец культуры из собственных средств выделил порядка 200 тысяч рублей на ремонт малой сцены. Браво! Это настоящая поддержка театрального искусства."
Ремонт закипел с первых дней лета, а уже через месяц меценат городской культуры завод "Электрокабель" в честь собственного 80-летия расщедрился на 30 миллионов рублей для ремонта ДК. Знаменательным при этом был факт того, что среди столичных артистов в праздничном концерте участвовал лишь один местный коллектив, порождённый из театралов. Образцовая студия эстрадного танца "Dell`Arte" сформировалась в нулевых из актёров ТЮЗа, а неизменная руководительница О.Н. Никанорова (Архипова) ставит и репетирует шедевры хореографии не только у себя в коллективе, но и тесно до сих пор сотрудничает с АКТ. Поэтому считаю, что средства, поступившие в городской бюджет, должны в первую очередь покрывать потребности "Dell`Arte" и АКТ, соорудивших своими силами мизерные гримёрки-костюмерные для текущих представлений. Стоит заметить, что уровень постановки и исполнения номеров девочками из "Dell`Arte" превышал на пару голов столичные, уж поверьте моему хореографическому стажу с 1974 года, в числе которого 20 лет отдано полупрофессиональным коллективам. Застенчивость Ольги Николаевны не позволяет ей истребовать от директора ДК заработанные средства на организацию раздевалки для танцоров, ну что ж, пусть и дальше СЭС прикрывает глаза на то, что верхняя одежда и обувь использует столы и стулья буфета не по назначению. И чтоб этот баг вам не вышел боком, прошу за скромную и работящую принять во внимание наличие проблемы и уже начать её исправлять, благо достаточные средства пришли к вам не без помощи Никаноровой. За пронырливого Рыжова просить ничего не буду, так как он сам обладает достаточной фантазией и связями для осуществления любых своих хотелок.

среда, 23 октября 2019 г.

Тренировка проф.качества

Каждый театральный фестиваль расширяет мои знания и умения не только в сценическом искусстве других коллективов, но и, благодаря мастер-классам от профессионалов дела, побуждает адаптировать актёрские упражнения к работе в офисе, на должности тестировщика или удалёнщика. Приведу здесь ссылки на подробные описания посещённых мной мастер-классов и мои собственные наработки.
История героя - актёрский приём применяем к тестированию.
Метроном - игра для сплочения духа, командности. Применима и для удалёнщиков.
Внутренний монолог тестировщика - актёрский приём применяем к тестированию.
Суть-Содержание - в жизни и театре у каждого героя своя правда, а что является предпосылкой ошибки и как правильнее её исправлять можно понять лишь зная истоки.
Тестирование = Критика ? (ГКЧП-3) - приёмы театральной критики как нельзя лучше применимы в тестировании ПО.
ГКЧП-4 = ТТ-2 (Драматургия) - где, как и что править в ПО, соблюдая законы драматургии.
Ударный Тест - актёрский приём применяем к тестированию.
Проект "ТАБУРНЕТ" - правила поведения на сцене весьма применимы в ежедневном стендапе (планёрке).
SAQSII meeting - любое совещание или спектакль становится успешным, если афиша привлекательна и многозначительна.
Костюм-перевёртыш - многозадачность костюмов и реквизита для актёра также важна, как многофункциональность утилит и разрабатываемого ПО для тестировщика.
How to ask - какую роль стоит примерить на себя тестировщику при общении с программистом.
Ёлка-самороска - техническая составляющая чуда.
Театральные подмостки - слово stage объединяет профессию тестировщика и театрального актёра.
Помогатор - тестировщик часто выступает в роли суфлёра.
Зал-гармошка , Зал-комод - о конструировании зрительского зала и ПО.
Театр в нас - 1 , Театр в нас - 2 , Театр в нас - 3 , Театральная провинция - подробности фестивалей "ЧугиноКоль-2019" и "Театральная провинция".
Вспомнить всё - упражнения на развитие памяти.
Контрасты - игра на развитие нервной системы.
Тет-а-тет - о работе с партнёрами.
Упражнения, показанные на мастер-классе по сценическому движению и актёрскому мастерству от Антона Карташова в рамках фестиваля "Театральная провинция - 2019".
Упражнения, опробованные на мастер-классе по актёрскому мастерству от Алёны Васильевны Анохиной в рамках фестиваля "Успех - 2018".
Упражнения, преподанные Татьяной Игоревной Уфимцевой на мастер-классе по сценической речи в рамках фестиваля "Успех - 2018".
Упражнения, показанные на мастер-классе по сценической пластике от Владимира Ефремовича Пивоварова в рамках фестиваля "Успех - 2018".
Упражнения для речевого аппарата, привычные актёрам любительского театра.
Отзывы о мастер-классах по созданию сценических костюмов, бутафории и картин для спектакля в рамках фестиваля "Взмах крыла - 2018".
Упражнения, показанные на мастер-классах по актёрскому мастерству и технике речи от Ольги Николаевны Кобецкой и Василисы Тепляковой в рамках фестиваля "Взмах крыла - 2018".
Упражнения, показанные на мастер-классе по сценодвижению в рамках фестиваля "Взмах крыла - 2018". 
Отзыв о мастер-классе по хореографии в рамках фестиваля "Взмах крыла - 2018";
Мастер-класс "Актёрское мастерство и пластика артиста" от Валентины Вамбольт в рамках фестиваля "Вдохновение - 2017".


Готовятся к публикации:
* упражнения, показанные на мастер-классе по сценическому движению и актёрскому мастерству от Павла Ворожцова в рамках фестиваля "ЧугиноКоль - 2019";
* упражнения, показанные на тренингах по мастерству актёра в рамках фестиваля "Вдохновение - 2017".

понедельник, 13 мая 2019 г.

Проект ТАПОК

Название ТАПОК - аббревиатура Творчески- (Театрально-) Активные Пенсионеры Обучают Культурно.
Предисловие.
- В экологически чистых городах в большинстве проживают пенсионеры, имеющие много свободного времени, но без возможности реализовывать регулярно свои творческие таланты.
- 2019 год в России объявлен Годом Театра.
- Всё чаще общество задумывается о воспитании подрастающего поколения, школа винит семью в невнимании к детям, а семья считает учителей главными воспитателями, не желая или не имея возможности объединиться для взращивания поколения в духе патриотизма, уважения и любви к ближнему.
- Учебный материал лучше усваивается, если он максимально приближен к восприятию, то есть подан уважаемыми людьми или в игровой форме, закреплён жизненными примерами или проиллюстрирован.
В совокупности таких мыслей возникла идея театра пенсионеров при каждой школе. Этим коллективам не потребуется профессиональная подготовка, поскольку любая бабушка может рассказать внуку сказку так, что он представит себя и Серым Волком, и Принцем, а внучка Золушкой. Для театров, состоящих из бывших участников любительского театра, не обязательно наличие костюмов и декораций, это подтвердили живописные рассказы и сияющие лица вышедших на сцену в День Театра. Вот уже несколько лет я уговариваю режиссёра АКТ собрать "старичков"-актёров и поставить на них спектакль. Но ему не интересны взрослые, имеющие собственное мнение в силу жизненного опыта. А ведь каждый из них жаждет играть, выходить на сцену, реализовывать свой творческий потенциал и имеет достаточно сил. При этом, выходя на пенсию, ещё и время появляется, не говоря уже о потребности быть полезным всем и во всём, опираясь на опыт прожитых лет.
При каждой школе можно создать театр из неработающих пенсионеров, являющихся бабушками и дедушками учеников этой школы или их соседями. Такая деятельность даст возможность пенсионерам почувствовать свою надобность обществу. Почему работники так не спешат уходить на пенсию? Не всегда это вопрос оплаты, чаще всего престарелые люди боятся остаться не у дел. А сколько знаний у этих уважаемых людей! Готовя домашнее задание внучок советуется с умным и добрым дедом, нежели с озабоченной работой и домашними проблемами мамой. Поэтому постановки на 20-30 минут по одной теме такой театр может делать ежемесячно по материалам предстоящих уроков (литература, история, физика, химия, биология, география и другие). Единичный сценарий удобно строить на изучаемом классическом произведении в кратком изложении с литературным прочтением значимых монологов, художественном обыгрывании ключевых сцен. Спектакли по естественным наукам могут быть разыграны сказочными героями или куклами, как это сделано в мульт-сериалах "Смешарики Пин-Код" и "Фиксики" или постановке "Мечты, меняющие жизнь". Постановки обязательны к просмотру всему потоку и могут быть платными для других потоков и сторонних зрителей (родители, ученики других школ). Какие-то из предметов (история и литература или физика) могут быть объединены для нескольких классов. При успешных постановках спектакли могут быть соединены и показаны в соседних школах за дополнительную плату, либо участвовать в фестивалях любительских театров, стать элементом портфолио учителя для номинации на премию "Учитель года".

Цели проекта:
- объединить школу и семью для воспитания и обучения юного поколения;
- дать возможность почувствовать свою надобность неработающим пенсионерам;
- помочь школьникам в освоении учебного материала;
- реализовать творческий потенциал взрослого поколения города;
- помочь учителям найти контакт с учениками, повысить их авторитет;
- повысить и укрепить дисциплину в школах;
- укрепить семейные ценности между бабушками, дедушками и их внуками, между соседями, учителями и родителями;
- дать возможность реализовать режиссёрские способности преподавателей литературы;
- за счёт инсценировок тем школьной программы привлечь обучающихся к процессу приобретения знаний;
- научить учеников на уроках труда и технологии создавать театральные костюмы, декорации, реквизит и кукол;
- привлечь к проживанию в экологически-чистом городе пенсионеров, являющихся самыми ответственными плательщиками коммунальных услуг.

Участники проекта:
- АКТЁРЫ - неработающие пенсионеры или жители из близлежащих к школе домов. Участие в постановках бесплатное, возможная оплата спектаклей переводится на развитие театра, расходный материал;
- РЕЖИССЁР - учитель литературы (или иного предмета, но с наличием опыта игры в театре или театральных постановок) в школе. Постановки и репетиции оплачиваются из бюджета города или школы, как факультативные занятия;
- ПОДРУЧНЫЕ - изготовители костюмов, реквизита, декораций, кукол - ученики и учитель на уроках труда и и технологий, спонсоры-родители, меценаты;
- ВОСПИТАТЕЛИ-ПОМОЩНИКИ, они же АКТЁРЫ, своим присутствием в школе в течение учебного периода способствуют сохранению и улучшению дисциплины, уважения старших, семейных и соседских связей;
- ЭКСПЕРТЫ-КОНСУЛЬТАНТЫ (они же в ряде случаев - родители учеников): 1) режиссёры городских театров, школьные психологи после просмотра спектакля дают безвозмездную оценку  постановке и игре актёров, подсказывают пути развития, проводят мастер-классы по всем отраслям театрального направления (постановка, игра, сценодвижение, сценическая речь, грим); 2) художники и декораторы городских театров после просмотра спектакля или в процессе подготовки оказывают безвозмездную помощь в виде советов и рекомендаций по созданию декораций, костюмов, реквизита, кукол;
- СЦЕНАРИСТЫ - ведущие учителя или руководители методических объединений преподавателей по конкретным предметам предоставляют материал для инсценировок, определяют даты, тематику спектаклей. За написание сценария спектакля на 20-30 минут учитель может быть поощрён, как за дополнительные занятия. А сценарий или постановка засчитывается как "открытый урок".

Этапы проекта:
1. На общешкольное собрание приглашаются неработающие взрослые из близлежащих к школе домов. Всем предлагается стать участниками театра при школе для ежемесячных (или даже еженедельных) постановок театрализованных уроков. Из числа учителей выбирается педагог, который будет выполнять режиссёрскую и административную работу театра "ТАПОК". Актёры и режиссёр знакомятся, определяют место и время регулярного сбора, который должен совпадать с учебным процессом - "окно" в расписании учителя способствует пребыванию сторонних взрослых в школе, что в свою очередь способствует улучшению поведения учеников.
2. СЦЕНАРИСТЫ определяют программу на учебный год в расчёте "один спектакль (тема, урок) в месяц/неделю". Они же предоставляют сценарий первого представления.
3. На репетиции театр выбирает стиль представления (классический театр, кукольный театр, СТЭМ, цирк химических и физических фокусов), распределяет роли, подбирает имеющийся реквизит или составляет список необходимых декораций и передаёт его ПОДРУЧНЫМ. Выстраивает композицию спектакля так, чтобы он длился 20-30 минут, раскрывал тему, привлекал к последующему более глубокому изучению темы.
4. В течение периода месяц/неделя театр собирается и репетирует будущую постановку. При необходимости, к постановке привлекаются ЭКСПЕРТЫ. Наличие посторонних взрослых в стенах школы окажет положительное воздействие на поведение учащихся.
5. В конце каждого постановочного периода (месяц или неделя) в актовом зале школы показывается спектакль для всего потока в обязательном порядке и для других зрителей (иные потоки, родители, театралы-любители) за минимальную плату с неограниченным верхним пределом. Всю сумму за спектакль необходимо тратить на последующие постановки: расходный материал для декораций, реквизит, костюмы. Отчёт о расходе средств будет виден зрителям на последующих спектаклях. ПОДРУЧНЫЕ делают видеозапись спектакля.
6. С одним из режиссёров (или ведущих актёров) города директор школы договаривается о кураторстве в качестве ЭКСПЕРТА, который посещает итоговый спектакль и предоставляет отчёт о проделанной работе театра (целостность сценария и постановки), даёт рекомендации для последующих спектаклей (стилистика, актёрское мастерство).
7. ЭКСПЕРТ определяет несколько (2-4 штуки) постановок, которые можно объединить в полноценный спектакль и показать его на фестивале любительских театров.
8. Методическое объединение учителей отсматривает спектакли и рекомендует их к обмену между школами. Видеозапись прилагается к портфолио кандидата на звание "Учитель года" или иной. Сценарий и постановка засчитывается учителям как подготовка и проведение "открытого урока".
9. Видеозапись лучших спектаклей предлагается за плату сайтам удалённого обучения, например, "Знайка.Ру".
10. Композиция лучших постановок участвует в открытых фестивалях любительских театров, выезжает в соседние населённые пункты за счёт Управления Образования, Отдела Культуры, городской и районной Администрации.

Поверьте, театры пенсионеров при школах помогут на безвозмездной основе не только ученикам в освоении программы обучения, но и самим себе - бабушки и дедушки нужны не только на час в качестве няньки, но и на более длительный срок. При наличии возможности реализовать себя вне рабочего места возрастные сотрудники будут уходить на пенсию вовремя, с лёгкостью передавая должности молодым. С уверенностью могу сказать, что занятия и спектакли в ТАПОК дадут заряд энергии его участникам, поскольку не раз мне попадались пенсионеры, которые занимаются в кружках по интересам - это всегда задорные и счастливые лица, одухотворённые будущими замыслами и творчеством.

пятница, 1 февраля 2019 г.

Зал-комод

В год Театра любительские театры ждут перемен к лучшему - больше фестивалей и внимания со стороны государства, руководства. А что важно для коллектива малых форм? Место, где не только готовится представление, но и можно с комфортом разместить гостей. Как хранить костюмы и реквизит без ущерба для зрителей? Чаще в этих целях просто отгораживают углы в коридоре, и эти ящики уменьшают проходы, раздражают пожарных. Так как же разместить объёмный реквизит, аккуратно развесить костюмы, да ещё и иметь достаточное место для тренинга?
Про зрительный зал-гармошку уже рассказано. Здесь опишу складные зрительные места, выполняющие роль шкафа с вместительными полочками и нишами для костюмов. Название "зал-комод" придумано не спроста - поглядите на фотографии макета - в сложенном состоянии получаются полки для хранения, где спинки напоминают передние стенки ящиков комода, а на верхнюю полку можно складывать мелочёвку на время репетиций.
На фотографиях показано, как последовательно складывается зал:
Ряды сдвигаютя друг в друга по типу Матрёшки. В сложенном состоянии конструкция займёт полосу около полуметра от задней стены, а значит для тренинга доступно всё пространство зрительного зала. Трибуна-комод более проста в исполнении и использовании, чем зал-гармошка, потому что собирается с меньшим количеством фурнитуры, не требующей мобильности, расцепки, либо сваркой металлических профилей. Постоянная устойчивость соблюдается за счёт неразъёмных креплений - уголков и стационарного соединения с задней стеной зала.
Каждый ряд сидушек и подножек по форме напоминает офисный стол с тремя "глухими ножками" и тройкой планок (залитые серые прямоугольники на схеме) для стопорного механизма: одна горизонтальная на "столешнице" и две - по бокам "передней ножки". Зазоры планки по размеру совпадают с шириной планок "передней ножки".
 
"Столешницы" сидушек можно оснастить стационарными подлокотниками по бокам, но в этом случае вся конструкция будет очень высокой, так что подлокотник крайнего места лучше делайте раскладным (крепится на крючок с петлёй к планкам стопорного механизма). "Столешницу" подножки необходимо обязательно снабдить щитком (зелёный прямоугольник на схеме), который будут выполнять роль спинки для нижнего ряда. Такая планка располагается в единой плоскости с двумя планками стопорного механизма "передней ножки" и может достигать высоты сидушки верхнего ряда ~0,5м. Планка-спинка нужна не только нижнему ряду сидящих для удобства, но и для ограничения амплитуды ног верхнего ряда.

Поскольку по стандарту глубину сидушки и ширину прохода делают 0,5м, то глубина каждой "столешницы" будет 0,5м + ширина горизонтальной планки на "столешнице". Боковые ножки по ширине все будут 0,5м + ширина планки на "столешнице", по высоте - на 0,25-0,5м выше предыдущего ряда. Высоту подножки достаточно инкрементить на 2-3см от высоты сидушки предыдущего ряда. Высоту сидушки инкрементим на 0,5м от высоты подножки текущего ряда. На фото макет с прижатыми сидушками нижнего ряда к подножкам верхнего ряда:

Планку "столешницы" лучше делать из единого полотна (деревянный щит или металлическая решётка с высокой степенью жёсткости) с сидушкой, подножкой. Заднюю стенку-ножку можно крепить как к краю планки, так и отступив на ширину планки, но этот зазор будет увеличивать глубину сложенной конструкции.
Для трёх рядов можно установить следующие размеры
- "столешниц" (длины разные, но ширина у всех "сидушка3-подножка3-сидушка2-подножка2-сидушка1" одинаковая ~0,6м):

- боковых "ножек" (сидушка3-подножка3-сидушка2-подножка2-сидушка1):

- задних "ножек": 194см х 170см (сидушка3), 188см х 120см (подножка3), 182см х 110см (сидушка2), 176см х 60см (подножка2), 170см х 50см (сидушка1).
Заднюю стенку верхнего ряда можно прикрепить к стене зала анкерными болтами для устойчивости. Устойчивость разложенной конструкции можно закрепить замками или крючками-карабинами с петлями на планках.
В сложенном состоянии все ряды сдвигаются в плоскость к задней стене зала:

Глубина сложенной конструкции будет зависеть от толщины щитов для "задних ножек" + глубина сидушки верхнего ряда. Например, если толщина каждого слоя - 0,01м, ширина планок "столешниц" - 0,1, то для трёх рядов (0,5+0,01+0,1+0,01+0,01+0,01) ~0.65м. Каждый дополнительный ряд увеличит толщину сложенного "комода" всего лишь на две толщины "задней ножки".
В разложенном состоянии глубина конструкции будет занимать 1м на каждый ряд. В сложенном и разложенном виде высота конструкции идёт из расчёта 0,6м-0,8м на каждый ряд. Поскольку каждую секцию необходимо уменьшать по ширине на две ширины вертикальных планок, то между верхним и нижним рядами будет существенная разница в одно-два сидячих места. Но у зала-комода имеется существенное преимущество перед залом-гармошкой - нет острой необходимости всегда раскладывать все ряды, можно ограничиваться одним-двумя рядами. Пространство последнего блока всегда можно держать в распакованном состоянии в качестве костюмерной, и для этого нет необходимости раскладывать все передние ряды.
Ещё одним существенным преимуществом зала-комода является его сложенное состояние. На внутренних стенках можно разместить множество крючков, стеллажи использовать как полки, под полками натянуть верёвки, а лучше вставить штанги, которые не только добавят устойчивости, но и на них можно вешать костюмы. Эти же крючки будут выполнять роль ручек во время раскладывания, растягивания и сбора конструкции.

Для того, чтобы не царапать пол при перемещении рядов, на нижнее ребро "задней ножки" и "боковых ножек" прикрепите войлочные подставки. Тогда конструкция любого веса будет скользить по поверхности бесшумно и не оставлять резких вмятин.
Не стоит забывать и про лестницу, которую нет необходимости собирать, потому что её элементы (одна ступенька на каждую секцию с сидушками) будут уходить в складываемое пространство вместе с элементами-сидушками (высота подножек не требует дополнительных ступенек).
Оптимальное количество мест в секции - 3 штуки (ширина ~1,5-2м в зависимости от степени устойчивости и жёсткости щитов-сидушек). Лесенки лучше вставлять между каждыми секциями. Если же ступеньки делать по обе стороны секции, то предусмотрите заполнение пустот, которые будут образовываться за счёт ширины планок стопорного механизма.
Многофункциональность конструкции заключается в экономии рабочего пространства, удобстве разноуровневых рядов, использовании изнанки в качестве места для хранения вещей.

Тестировщики ПО, зал-комод - это напоминание вам:
- об эффективном использовании пространства в интерфейсе продукта;
- о своевременной и полноценной очистке рабочего пространства после использования;
- о своевременности подготовки переменных перед непосредственным использованием;
- о вложенных циклах, ветвлениях кода и обязательном проходе как внутрь блока, так и в обход очередного условия (разложить первый и третий ряды можно, но к использованию будет пригоден только первый);
- о конструктивном и многофункциональном подходе при написании и обращении к подпрограммам в коде.

понедельник, 28 января 2019 г.

Зал-гармошка

Любительские театры ограничены пространством. Зачастую, им достаются небольшие кабинеты в Доме Культуры или школе. Удача, если на части пространства выстроен подиум, ограничивающий сцену и зрительный зал. Тогда зрителям задних рядов хоть что-то видно.
Если стулья для зрителей складные, то для репетиций и тренингов можно расчищать зал.
Самым эргономичным и удобным решением может стать зал-гармошка, задние ряды которого располагаются высоко (зрителям не придётся вытягивать шею из-за спин впереди сидящих), а на время репетиций весь пол кабинета свободен для тренировки сценодвижений.
Три ряда в разложенном состоянии:
 
Верхняя полка - сидячие места. Верхняя точка спинки на высоте 2,5м от уровня пола, сидушки на высоте 2м от пола. Спинка и сидушка оббиты поролоном (бирюзовые линии), соединяются по методу треугольника гибкими верёвочными креплениями сверху (зелёная линия) и съёмными жёсткими (металлическими) креплениями, как в кроватях-раскладушках, снизу сидушек к стойке подножки (вторая слева вертикальная линия сиреневого цвета) . Стойка со спинкой верхнего ряда (крайняя левая линия синего цвета) крепится к задней стене зала анкерными болтами. Между стойками можно для устойчивости добавить жёсткое металлическое крепление (крючок и петля), параллельное полу на высоте до 0,5м от пола (на всех схемах отсутствует).
Вторая полка - проход верхнего ряда (коричневая линия) и через перегородку (средняя синяя линия) - сиденья среднего ряда расположены на высоте 1,5м от пола. Верхняя точка спинки среднего ряда - 2м. Полка прохода среднего ряда соединяется со стойкой спинки нижнего ряда, сидушка среднего ряда соединяется со стойкой прохода верхнего и среднего ряда съёмным металлическим креплением (крючок и петля) - линии серого цвета. Между каждыми соседними стойками можно для устойчивости добавить жёсткое металлическое крепление (крючок и петля), параллельное полу на высоте до 0,5м от пола.
Аналогично устроен нижний ряд: верхняя точка спинки - 1,5м, сидушка - 1м, подножка - 0,5м от пола. Первый, нулевой ряд (или больше) можно приставить из стульев (лучше со спинкой) к стойке подножки (правая синяя линия) нижнего ряда зала-гармошки. Глубина зала-гармошки в разложенном состоянии - 3м от задней стены. Размеры можно уменьшить, но для данного макета выбран стандарт: высота сидушки и спинки, глубина сидушки, ширина прохода - по 0,5м.
Сократив высоту рядов с 0,5м до 0,25м за счёт опускания проходов, имеем следующую конструкцию:
 
Верхняя точка спинки заднего ряда - 1,75м. Сидушка заднего ряда - 1,25м. Проход заднего ряда - 0,75м. Верхняя точка спинки среднего ряда - 1,5м. Сидушка среднего ряда - 1м. Проход среднего ряда - 0,5м. Верхняя точка спинки нижнего ряда - 1,25м. Сидушка нижнего ряда - 0,75м. Проход нижнего ряда - 0,25м.
В сложенном состоянии все ряды сдвигаются в плоскость к задней стене:
 
Жёсткие крепления-крючки (серые линии) снимаются. Верёвочные (зелёные) соединения сгибаются. Поскольку полки имеют соединения со стойками через дверные навесы, то полки и стойки собираются по направлению к задней стойке. Для удержания сложенного состояния стойки крепятся друг к другу маленькими крючками. Глубина сложенной конструкции будет зависеть от толщины стоек, например, для трёх рядов из 7 стоек - около 0,5м. Максимальная высота сложенного зала-гармошки - до 3,5м. Но если высоту последующих рядов снизить, то высота сложенной конструкции будет 3,25м.
 
Есть ещё один вариант уменьшить высоту сложенной конструкции. Сидушки, как и прежде, складывать вверх к спинке, а подножки раскладывать вниз по задней стойке. Тогда высота сложенной конструкции будет равняться задней стойке 2,5м или 1,75м.
 
В случае складывания горизонтальных щитов всех рядов только вверх, раскладывать придётся всю конструкцию (все три ряда в моём примере). В случае попеременного складывания горизонтальных рядов (сидушки - вверх, подножки - вниз) конструкцию можно растягивать по-рядно, то есть только один ряд или только два ряда, потому что нижняя точка стоек спинки в идеале будет на полу.
Для стоек, сидушек и проходов (синие, сиреневые, бирюзовые и коричневые прямые на схемах) можно использовать деревянные щиты (доски сбитые или клееные, фанера, OSB). Жёсткие крепления (серые линии на схемах) должны быть металлическими, чтобы не увеличивать объём и вес конструкции. Для гибких креплений (зелёные линии на схемах) подойдут верёвки, жгуты или тканевые треугольники, чтобы избежать лишних мобильных креплений (крючки, липучки). Подушки для сидушек и спинок (бирюзовые линии на схемах) следует изготовить из ткани, поролона и приклеить, прибить к щитам или предусмотреть их съёмными на липах (это позволит более плотно собирать конструкцию, но для подушек нужно будет дополнительное место хранения, но эти же маты можно использовать на тренингах). Для постоянных соединений (на схемах места креплений - это углы 0, 90, 180 градусов между прямыми, кроме серых) между вертикальными (стойки, спинки) и горизонтальными (сидушки, подножки) щитами следует использовать дверные навесы, позволяющие складывать конструкцию и удерживать углы.
Для лестницы следует использовать аналогичную технологию. На каждый уровень (подножка, сидушка) делаются ступеньки высотой 0,25м и глубиной 0,25м. Стойку каждой нижней ступеньки не стоит крепить на навес к нижнему щиту, потому что каждые две (в случае единой высоты подножки верхнего/среднего ряда с сидушкой среднего/нижнего ряда), три (в случае межрядовой высоты 0,25м) ступеньки складываются и крепятся к очередной стойке (синие и сиреневые линии на схемах).
Оптимальное количество мест в секции - 3 штуки (ширина ~1,5-2м в зависимости от степени устойчивости и жёсткости щитов-сидушек). Лесенки можно вставлять между каждыми секциями, либо сэкономить место и сделать одну лесенку на 3-5 секций.
Количество рядов может быть любым: от одного до бесконечности. :) Зависит от расстояния между сценой и задней стеной кабинета, отведённого театру, и доступной высоты до потолка.
На внутренней стороне щитов можно расположить крючки или кармашки, которые станут полезны только в собранной конструкции. На них можно развесить костюмы, реквизит в упаковке в дни между спектаклями.
Многофункциональность конструкции заключается в экономии рабочего пространства, удобстве разноуровневых рядов, использовании изнанки в качестве места для хранения вещей.
Фоторяд картонного макета:
Вид сверху на сидушки и проходы.

Вид снизу на соединения по принципу дверных навесов и разъёмных крючков.

Вид сбоку на процесс складывания, раскладывания.

Вид сбоку на собранную конструкцию - не забудьте про удерживающие элементы.

Вид спереди на собранную конструкцию - удерживающими элементами могут быть скобы, крючки, тросы. Поскольку переднюю стенку составляют подножки, то в межрядовом пространстве можно разместить крючки для хранения вещей между спектаклями.

Вид сзади на собранную конструкцию - не забудьте про удерживающие элементы.


Тестировщики ПО, зал-гармошка - это напоминание вам:
- об эффективном использовании пространства в интерфейсе продукта;
- о своевременной и полноценной очистке рабочего пространства после использования;
- о своевременности подготовки переменных перед непосредственным использованием;
- о конструктивном и многофункциональном подходе при написании и обращении к подпрограммам в коде;
- о выявлении и проверке граничных значений;
- о знании и применении стандартов удобств.

среда, 28 ноября 2018 г.

Театральные подмостки

За последние несколько лет город Кольчугино приобрёл внештатное звание театральной столицы.
Но у каждого актёра и режиссёра, выходящего на новую сцену, всегда возникает вопрос о тех неожиданностях, которые могут возникнуть на неизвестном месте.
Для успокоения творческих личностей и вовремя внесённых изменений в постановки описываю здесь театральные площадки.

Название: "6 кабинет ДК" или "Малая Сцена"
Местоположение: г. Кольчугино, Дворец Культуры, 2 этаж, направо по служебной лестнице
Размеры:
- ширина: 420см открытая зона + 70см*2 кулисье (полотно картона, обитого тканью, наискосок 80см*2)
- глубина: 250см + 45см авансцена
- высота: 255см + 45см кулисье
- подиум: 30см
Закулисье:
- задник фанерный, тканевые кулисы натянуты на трос в ширину задника, не закрывая боковые проходы, имеется центральный выход
- два боковых прохода по 85см шириной и в полную высоту
- ширина прохода за сценой 85см
- один центральный проход шириной 75см в полную высоту, навесы для 4-х створок дверей с полукруглым верхом
- в закулисной зоне два окна с жалюзи и плотными шторами, десяток крючков на стене задника
Оборудование:
- крепления: на потолке на всю ширину сцены полозья, удалённые от задника 65см, и трос с кольцами на удалении 75 от задника
- освещение: 2 ЛДС с выключателем за кулисой (4 лампы зала выключаются там же), стационарные 4 белых светодиодные прожекторы и 2 софита с возможностью вставки цвета включаются пультом в зале
- звук: 2 стерео-колонки на стенах закулисья, управляются от пульта в зале, с подключением к ноутбуку
- вход: единый со зрительным залом, перед правой кулисой
- вместимость зрительного зала: от 50 сидячих мест на скамьях и раскладных стульях до 80 лежачих мест на подушках и кубиках
- окна зрительного зала закрыты плотной тканью, единый подоконник 60см глубиной по всей длине зала
- кондиционер на стене зрительного зала у левой кулисы
- гримёрка+костюмерная: отдельное помещение, соседнее с залом, вход через коридор
Фоторяд:
общий вид и освещение
общий вид (склеено) и размеры 
правая половина освещения
закулисье с размерами

Название: Малый Зал
Местоположение: г. Кольчугино, Дворец Культуры, 2 этаж, налево по лестнице служебного входа
Размеры:
- ширина: 490см открытая зона + 95см*2 кулисье (полотно картона обито тканью)
- глубина: 480см + 90см авансцена
- высота: 280см + 45см кулисье
- подиум: 50см с приставными ступеньками
Закулисье:
- кино-экран на задней стене закрывается тканевыми алыми кулисами
- вход на сцену отдельный с площадки балкона Большого Зала
Оборудование:
- освещение: 6 светильников ЛДС из синхронных с залом трёх рядов с выключателем в зале, окна в зале закрыты картонными щитами
- звук: 2 стерео-колонки на стойках, управляются пультом (мобильный из Большого Зала) в зале, с подключением к ноутбуку
- вход: отдельные на сцену и в зрительный зал, из зала на сцену мобильные ступеньки
- вместимость зрительного зала от 130 до 150 кресел и складных стульев
- кино-будка с 4 окнами в соседнем помещении
- кино-экран, пианино, мобильная деревянная ораторская стойка
Фоторяд:






Название: Фойе
Местоположение: г. Кольчугино, Дворец Культуры, 1 этаж, за гардеробом главного входа, между задними входами в Большой зал, на балкон и буфет
Размеры:
* диско-сцена (рядом с выходом на балкон Большого зала):
- ширина: 550см
- глубина: 450см
- высота: 100см
- 3 ступеньки сбоку
* экспо-подиум (рядом с проходом в буфет и гардероб):
- ширина: 600см
- глубина: 230см
- высота: 20см
* танцпол (пространство между диско-сценой, экспо-подиумом и колоннами):
- ширина: ~500см
- длина: ~1400см
- высота: ~450см
* проход (пространство между танцполом и входами в Большой зал, на балкон, в гардероб и буфет):
- ширина: ~250см
- длина: ~2000см
- высота: ~450см
Закулисье:
- выход в гардероб с тканевыми шторами
- выход в буфет с тканевыми шторами и металлическими двустворчатыми решётками
- 3 входа для зрителей в Большой Зал
- выход на балкон, к туалетам и подъезду для зрителей с ограниченными возможностями
Оборудование:
- освещение: люстры-кубы, диско-прожектора и светильники управляются с пульта на диско-сцене
- звук: колонки на диско-сцене управляются с пульта
- 2 больших открытых окна, остальные закрыты непроницаемыми фанерно-тканевыми щитами
- 3 колонны
- пол деревянный крашеный
Фоторяд:









Конечно же, это не полный список театральных площадок в Кольчугине.