Показаны сообщения с ярлыком коллектив. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком коллектив. Показать все сообщения

четверг, 8 июля 2021 г.

Безоглядное родительство

Давно подмечено, что мать истинно и глубоко любит лишь первого сына. Но когда это чувство заслоняет взгляд женщины на всех окружающих, то сначала страдают от этого близкие, а впоследствии сам объект обожания. 

Погода благоприятствует прогулкам, и на днях пред моими глазами на бульваре произошёл конфликт поколений. На скамейке отдыхала старушка и ела мороженое. Мимо шли мать с полугодовалой дочкой на руках и отец, одной рукой толкавший коляску, а другой держа за ручку двухгодовалого сынишку. Бульвар - место общественное и там постоянно проводят много свободного времени горожане. Конечно же, муниципальная собственность оборудована необходимыми социально полезными объектами: лавочки, спортивные снаряды и детские качели, санитарный уголок и продуктовые палатки с напитками и закусками. Семейство нагулялось и двигалось к парковке. Поравнявшись с вкушающей сладость старушкой, внимательная мамаша остановила своих родичей и стала допытывать сыночка: "Хочешь пи-пи? Давай, давай сейчас, а то до дома не дотерпишь." Уговорив дитя опорожниться, она обменялась с отцом детьми и сделала пару шагов до ближайшего деревца на газоне, снимая с малыша штанишки. 

Мамаша нарушила правила посещения общественного места, не воспользовалась санитарным местом и позволила любимому сыночку подпортить окружающую среду. Поскольку всё это происходило прямо напротив поедающей мороженое старушки, то её желудок отреагировал соответствующим образом и перестал благополучно принимать сладость. За поведение, не соответствующее общепринятым нормам, взрослая женщина осмелилась сделать замечание молодому семейству: "Молодые люди, вы плохо воспитываете своих детей. Опорожняетесь на газоне вместо специально отведённого места. Этим вы нарушаете экологию, да к тому же испортили мне аппетит и настроение." 

Думаете, родители извинились перед ней? Нет! Они нагло посмеялись над отрыжкой старушки: "Детская моча деревьям не помеха." Понятное дело, что любящая мамаша готова зад целовать своему сыну, но такое безоглядное чувство демонстрирует её ограниченность. Мало того, что подобное поведение наглого семейства оскорбляет окружающих, но дети, наблюдающие поведение своих родителей, станут копировать его и впоследствии, то есть лет через двадцать ситуация вполне может повториться. А на месте отдыхающей старушки может оказаться та самая мамаша или не остановивший её отец семейства. С медицинской же точки зрения мать подвергла сына опасности подцепить клеща с ветки дерева, не приучая его пользоваться санитарным местом для справления нужды. Полагаю, что отец в этой ситуации оказался более благовоспитанным, поскольку он не потащил сына до неподалёку стоявшего их автомобиля, чтобы помочить колесо, как это принято у настоящих мужиков. Но с другой стороны, он проявил слабость и показал себя подкаблучником, не отведя сам сына в кабинку биотуалета. Но это не удивительно, поскольку скорее всего его воспитывала такая же безумно любящая мамаша. 

Безоглядная родительская любовь и неотъемлемое желание исполнить всё, что пожелает дитятко, формирует поколение паразитов. Приживалы привыкают, что им всё предоставляется по первому требованию, безвозмездно. Они не приучены к тому, что цель и мечту надо достигать собственными усилиями и трудом, постигая науки и шлифуя навыки. Те, за кого родители решают все проблемы дома, не в состоянии противостоять маломальским преградам в иной социальной группе. Учитель в школе или руководитель кружка, потакающий прихотям учеников, оказывает им "медвежью услугу". Ребёнок ленится и выполняет только то, что ему легко даётся, а всё новое и сложное старается переложить на плечи взрослых, так и не осваивая лучшее, продвинутое. В детях тем самым вырабатывается устойчивая привычка жить за счёт других. 

Для группы разработчиков их ПО тоже становится столь же близким детищем спустя некоторое время. Они его поддерживают, совершенствуют. Но у некоторых эта забота приобретает эгоистический характер. Кто-то из производителей счастлив тем, что конечный пользователь получает качественный по всем параметрам продукт, а эти генерят код только лишь для самого факта наличия сложного кода. По сути он никому не нужен, но он есть, создан, функционирует зазря, даже при всей его сложности и вычурности. Немного об этом уже было сказано в статье "Программа или дитя" (https://tjupka.blogspot.com/2020/11/blog-post.html). Здесь же хочу затронуть ту губительную сторону дела, когда ПО пожирает команду.

У каждого старшего члена семьи существует свой взгляд на воспитание младшего поколения. Кто-то продолжает династию, иные вкладывают силы и средства в будущего гения, пытаясь воплотить в чаде свои несбывшиеся мечты. Также и в группе разработки, при отсутствии единой цели каждый тянет одеяло на себя. Инвестор спонсирует только то, что даст быструю и максимальную прибыль, словно случайный папаша, получивший девять месяцев назад пятиминутное удовольствие. Аналитик продвигает те идеи, которые на его взгляд станут единым универсальным решением на все случаи, как дедушка, воплощающий в жизнь идейные заветы. Да и нам, тестировщикам, важны лишь те задачи, что запросил конечный пользователь, аналогично безумным мамашам, что готовы в лепёшку расшибиться ради капризного дитяти. 

А когда семья распадается из-за разногласий или уходит кто-то один взрослый, то ребёнок и ПО становится однобоким. Очевидно, что команда, теряющая одного из членов, в перспективе даёт пинок продукту под горку и косит все усилия под ноль. Если же и вы привязываетесь к общему детищу, то весьма сложно при несчастном стечении обстоятельств оставлять его. В этом заключается внутренний конфликт производителя. С одной стороны, необходимо прилагать все усилия для улучшения ПО, но с другой - нельзя прикипать к нему душой, потому что в любой момент всё может закончится вне зависимости от вас. Родителям всегда стоит помнить, что когда-то их ребёнок должен будет от них уйти, чтобы создать свою семью. Так и производителям продукта нужно иметь ввиду грядущее расставание с шедевром, в который вложена душа. Не смотря ни на какие противоречия не могу советовать вам быть равнодушными к продукту. Такова уж участь предков - вырастить и воспитать, а потом отдать. В моменте дарения другим счастье прибывает вам.  

Ещё один подвох кроется в типе команды разработки. Многие шефы сейчас бравируют так называемыми "тёплыми, семейными" отношениями. Но никогда не раскрывают истинного стиля. И недаром лекторы Стратоплана настойчиво предупреждают избегать таких коллективов. Да, вас там будут "иметь и в хвост, и в гриву за просто так", без всякой благодарности и учтивости взвалят на вас всё самое муторное, как будто так и надо. Нет! На работе спать нельзя. В прямом и переносном смысле. Как только вы начнёте замечать благосклонность босса, то сразу постарайтесь выяснить напрямую причины и ожидаемые последствия таких перемен. Иначе вы внезапно окажетесь тем самым мальчиком для битья, виновным во всех проблемах. 

Для владельца продукта единственным любимым ребёнком, как для матери старший сын, является продукт, а любой работник-любимчик весьма вероятно со временем окажется в опале. Вы можете не заметить, как вся ваша работа станет отправляться в мусорную корзину, а взамен этого станут появляться дубликаты от имени шефа. Да, начальники - поколение барствующих и более иных подвержены зависти, все новинки должны по их мнению исходить только свыше, а подчинённый для них лишь муравьишка, постоянно обязанный тащить огромный груз для блага босса. Ну а разве это родительская забота, когда ваши семилетние круглосуточные усердия одномоментно выбрасываются без предупреждений и внятных объяснений? Это жестоко, и прощать такое невозможно. Подобные поступки порождают у здравомыслящих жёсткие взаимоотношения с более конструктивным взглядом на них.  Современные психологи в таком случае советуют отпустить ситуацию, то есть забыть. А это значит, что вы позволяете поступать аналогично и в следующий раз. Босс также и с другим сотрудником обойдётся: попользует до поры до времени, а как только заметит превосходство над своими знаниями и умениями, так и от него избавится. Такой негатив руководства ясно даёт понять, что вас стали отвергать и вытеснять из коллектива, особенно если звучат отговорки "я - начальник, я так хочу" или "вопрос закрыт", при этом никакого внятного пояснения нет. И как бы вы не защищали мнение конечного пользователя, победителем окажется тот, кто платит. Так что, забывать самодурство никогда не стоит. Его необходимо пресекать, чтобы команда не разрушилась. Есть поговорка "рыба гниёт с головы". Если родители не любили своего ребёнка, то и он не сможет подарить её кому-то. Если все члены группы разработки имеют единую цель - качественный продукт, то есть как лучшие родители любят одинаково своё дитя, то их труды не пропадут зря: полезное ПО нужно всякому юзеру, человек с достаточным объёмом семейной любви востребован в любом сообществе. 

Лелейте свой продукт, но не прикипайте к нему. Вкладывайте в него своё усердие, но помните о грядущей разлуке, чтобы не пришлось лить слёзы, как провожающей свою дочь замуж матери. Пусть ваше ПО растёт в заботе, но не чрезмерной опеке. В крайнем случае, всегда же есть техническая поддержка.


суббота, 20 марта 2021 г.

Трёхмерность жизни

"Решение проблем - это движение вперёд и вверх" - девиз этого блога. Вся наша жизнь состоит из преодоления проблем для достижения целей и исполнения желаний. Все мы вынуждены жить в обществе, а значит зависимы от окружающих. Любая наша мечта или даже мелкая хотелка сама по себе никогда не произойдёт, жизнь - не сказка, то есть для её осуществления нужны хоть малые, но наши силы и возможности, а также сторонняя помощь или хотя бы одобрение. Поэтому окружающее общество придерживается введённых законов, дающих всем уверенность в равноправии достижения целей, не смотря на их разнородность.

Молодому поколению сложно справляться со своими проблемами, тяжело ступать по лестнице развития. Старшие же могут показать наглядно, как делать выбор на каждой стадии так, чтобы результат не перекосил последующую линию судьбы. Любое действие имеет свою причину. Но по закону физики любое действие имеет свою силу противодействия. Когда нам чего-то хочется, то оно не падает на нас манной небесной. 

Ось ХОЧУ
Определю желание или цель стрелкой вверх и влево, потому что всё сейчас недоступное обычно весит высоко, а более притягательное почему-то на дороге влево. Вспомнить хотя бы ходоков к чужим жёнам или сладкий плод в раю. Они тоже где-то слева вверху. Мечту чаще называют "розовой", потому и цвет оси "ХОЧУ" придам тёплый. Если же не в житейской терминологии её именовать, а юридической, то более подходит слово "ЦЕЛЬ". Или же можно назвать эту ось "птица счастья", у великого баснописца она, кстати, была Лебедем.
Двухмерность мечты и возможностей
Но любая хотелка, как уже ранее было сказано, не может материализоваться без вложений, то есть возможностей мечтателя. Поэтому определю наши силы для осуществления мечты синей стрелкой вправо и вверх.  Синий цвет оси "МОГУ" ассоциируется с работой и водой.  В той же басне за возможности отвечала Щука, ведь "без воды и ни туды, и ни сюды". Но не смотря на то, что вода обычно снизу, ось стремится тоже ввысь, потому что увеличивая свои возможности мы приобретаем опыта больше, чем в последствии тратим сил. Те, кто не разделяет сказочные объяснения, а желает придать моей теории научность, могут именовать эту ось юридическим термином "ПРАВА", по аналогии с документом, известном всем как "договор".
Трёхмерность желания
Ещё раз напомню, что мы всегда находимся в обществе, и все наши желания как-то влияют на окружающих, а значит и они нам противодействуют. То есть любую мечту НАДО соразмерять с ОБЯЗАННОСТЯМИ перед тем самым обществом. Это чаще всего самый сильный сдерживающий фактор и не только в качестве мнения света, но и последующей ответственности за нанесённые действия. Поэтому стрелка тёмно-серая и направлена вниз. И по ассоциации всё с той же басней - под ней можно подразумевать Рака.
Расценки мечты
Итак, у нас получилась трёхмерная система координат жизни, которой мы придадим условное исчисление: от 0 до 3 или 10, как вам больше нравится.
Выделим в текущий момент жизни одну проблему, например, финансовый кризис после пандемии. Попытаемся начертить кривую для решения этой конкретной проблемы в системе координат наших желаний, возможностей и обязанностей.  Первым шагом сформулируем мечту или цель, которая должна быть адекватной, достижимой и конкретизированной. Например, выиграть миллион в лотерею - это неадекватная, слабо-достижимая мечта, но конкретизирована суммой. А вот желание "летний трёхнедельный отпуск провести на морском побережье и потратить двухмесячный оклад" отвечает всем условиям, потому что если на Карибское море вашей зарплаты может и не хватит, но на Чёрное или Каспийское - вполне. Тем самым мы укладываем свою мечту в рамки адекватности и достижимости, точно сформулировав конкретизацию. Поскольку мечта удовлетворяет всем трём условиям, то отмечаем её на цифре 3 своей оси. И начинаем считать возможности, то есть проводим линии до осей МОГУ и НАДО сначала к точке 1 или даже к 0, поскольку все три оси находятся во взаимосвязи, что поясню позже на примере законов физики.

Связь ХОЧУ-НАДО

Связь ХОЧУ-МОГУ
Если у вас есть регулярный доход (работа с ежемесячным окладом или вклад с квартальным причислением процентов), то по оси МОГУ можем встать на 1. Если вы нашли тур, который по цене совпадает с вашей зарплатой, то сдвигаемся на пункт 2. Если же работодатель точно даст вам дни отпуска в июле-августе, то смело сдвигаемся на цифру 3.

Если на время вашего отпуска на предприятии рабочий процесс не остановится или не развалится без вас, то ставьте точку на 1 оси НАДО. Если перемещаясь в другой регион вы не нарушите санитарные нормы, например, привились от COVID-19, то сдвигаемся по оси НАДО до 2.  Если вы гарантируете, что не нарушите в чужом месте никакие законы и благополучно вернётесь домой, например, не будете вывозить дары моря из Египта, то смещаемся до 3 по оси НАДО. То есть подчёркиваем, что общество дома, на курорте и работе не понесёт потерь от вашего осчастливливания.

А  теперь посмотрим на получившийся треугольник взглядом физика. Представьте, что верхняя сторона ХОЧУ-МОГУ - это планка качелей (или поднос в руках официанта, или дощечка в пирамиде эквилибриста), а вершина оси НАДО - точка её переката (основание кисти официанта, касания цилиндра и цирковой арены). Таким образом, мы определили величины левого и правого плечей рычага, а также точку приложения силы. Когда всего достаточно (ХОЧУ, МОГУ и НАДО на равном удалении от центра), то равносторонний треугольник покажет устойчивость положения, а значит и проблема решится как-бы сама собой.

Равновеликая мечта
Когда мечта не полноценно определена или не хватает прав для её осуществления, то треугольник получается скособоченным. Визуальное представление проблемы помогает понять, взлетит ли ваша идея или скатится в никуда.
Большое желание при малых возможностях

Увеличение возможностей равняет качели мечты

Обязательства скатывают мечту с горки
Когда объём желаемого и возможного совпадает, но невелики при огромной задолженности перед обществом, например, должников по алиментам не пускают за границу, то острый равнобедренный треугольник на первый взгляд выглядит ровно, но его острота предупреждает о высокой неустойчивости положения. То есть внутри страны может вы и поездите, но недалеко и недолго. А значит и полного удовлетворения получить не сможете.
Обильный долг не ширит мечту и силы
Встречается и ещё один вариант равнобедренного треугольника, когда ХОЧУ и МОГУ достигают максимума, а НАДО не растягивает фигуру в правильную (равносторонний треугольник - самая жёсткая фигура геометрии). Физик вам сразу напомнит, что малейшее приложение силы к одному из длинных плеч рычага начнёт качание. То есть при минимальных обязательствах перед обществом расширение мечты на один шаг сократит возможности чуть ли не вдвое, например, девицы лёгкого поведения автостопом не всегда попадают к морю, а чаще в подпол лесной избушки.
Так живут безалаберные люди
Вот так, мы можем теперь рассмотреть любую проблему. Визуализировать её и проанализировать по прогнозам. Жизнь можно декомпозировать и запрограммировать простейшими алгоритмами, если знать элементарные законы естествознания. Попробуйте приложить к вашему уникальному случаю всем известные правила, и он разрешится как в вашу пользу, так и сохранит статус-кво окружающих. Живите счастливо сами, даря счастье близким. 


пятница, 27 ноября 2020 г.

Программа иль дитя

Конечный результат любой группы разработки - продукт. Если речь о ПО, то каждый из группы разработки относится к своей работе и программному продукту, как к некому детищу, в которое вкладывают свои силы и умения по мере возможности. Даже программист-одиночка и тот не может выпустить программу без минимального тестирования, то есть код он пишет моментально, как Папа оплодотворяет Маму, а потом довольно долго отлаживает и тестирует, подгоняет и исправляет, то есть вынашивает Дитя, как беременная самка. Редко в мире и программном производстве встречаются гермафродиты, которые качественно могут проверить свой же код. Также, как и в большой семье, жить и развиваться Дитя может только при генетической поддержке Дедов, Родителей, при финансовой поддержке богатых Дядюшек и Тётушек. Младенец нуждается в питании, точно также, как и программа в наполнении функционалом. Эта часть жизни очень схожа с периодом, когда продуктом занимается аналитик или ребёнком Няня (бабушка, тёща). Взрослея подростку уже нужны не только био-вливания, но и моральные, а этот период очень схож с воздействием на продукт со стороны техподдержки через отзывы пользователей, а на дитя - Гувернёром. Более научный опыт дитя получает от Репетиторов, а программа становится равнозначно понятной как производителям, так и потребителям за счёт усердий техписателя. Раскруткой и развитием Отрока в семье обычно занимаются Кузены, которые играют с ним, знакомят с обществом ровесников и выводят в свет, подобно рекламно-маркетинговому отделу при публикации программы. На программу в расцвете сил, как на совершеннолетнего человека, начинается охота со стороны пользователей, а на Молодёжь устремляют свои взгляды лица противоположного пола для создания новых семейств, производства и семьи сливаются словно интеграция продуктов. 
Однообразие межродственных и производственных связей и влияний

В последнее воскресенье ноября отмечается день матери. А кто вы есть для своей программы? Как много вы заботитесь о продукте вашей группы разработки? Кому достанутся все лавры, когда закончится проект? Замечают ли ваши сотрудники ваш в клад в дело? Или, как и во всех семьях, воспринимают всё как должное, без необходимости благодарности? Группа разработки, задумайтесь пока не поздно и оцените труд тестировщиков по достоинству. Ведь только в тестировании и материнской заботе ребёнок и программа формируются в нечто полезное обществу.

воскресенье, 20 октября 2019 г.

Околица

У театрального фестиваля ЧугиноКоль появился "детёныш". В Кольчугино 20 октября 2019 года прошёл фестиваль любительских театров "Театральная провинция". К сожалению, у любительских объединений в сёлах и за околицей города много проблем, выявить которые решено было через фестиваль. О том, как проходил этот марафон, будет подробный отчёт чуть позже, а пока результаты - самые горячие.

За лучшую женскую роль второго плана диплом вручен Ларисе Исаевой
Театральная студия "Вдохновение"
МБУК "Есиплевский Дом культуры"
спектакль "Три грации"
(режиссёр Наталья Чадова)

За поиск и творческое освоение современной драматургии диплом получили Наталья Лисовская и Софья Гладких
режиссёры спектакля "Волчок" театра одного актёра "Зеркало" МБОУ Боголюбовская СОШ им. чемпионки мира по шахматам Е.И. Быковой

За лучший эпизод диплом выдан Борису Бобаку
экспериментальный любительский театр
МБУК "Центр культуры и досуга" п.Красный Октябрь, г. Киржач
спектакль "Старомодная комедия"
(режиссёр Ольга Радецкая)

За лучший дуэт диплом вручен Ольге Радецкой и Николаю Кудинову
экспериментальный любительский театр
МБУК "Центр культуры и досуга" п.Красный Октябрь, г. Киржач
спектакль "Старомодная комедия"
(режиссёр Ольга Радецкая)

За веру в предлагаемые обстоятельства дипломом награждён Дмитрий Губкин
Театральная студия "5+" Дом культуры войсковой части 55443-ВД посёлка Барсово Киржачского района, Центр развития досуга, творчества и туризма "Vavat"
спектакль "Романсеро о музыке и войне"
(режиссёр Ольга Токарева)

За актёрский ансамбль диплом получил Народный театральный коллектив посёлка Ставрово театр-студия "Провинциалы"
спектакль "Баллада о памяти" (режиссёр Владимир Степанов, руководитель Ирина Синягина)

За поиск современных средств выразительности диплом выдан детскому Образцовому театральному коллективу "Поколение NEXT"
МБУ "Вольгинский культурно-досуговый центр"
спектакль "Свет любви"
(режиссёр Ольга Петренко)

За воплощение фольклорных традиций русского театра дипломантом стала Театральная студия "Ступени"
МБУК "Культурно-досуговое объединение Бавленского сельского поселения"
спектакль "Волшебное кольцо"
(режиссёр Анастасия Захарова)

Все дипломанты получили ценные подарки, очень полезные для театральных коллективов. Всем участникам большое спасибо за творчество!

суббота, 14 сентября 2019 г.

Размышлизмы

Многие великие писатели приходят к одной мысли: "Живи так, как хочется тебе здесь и сейчас, а не по велению других. Только тогда почувствуешь счастье. А иначе, будешь лишь существовать." (читай "Чёрный монах" А.П. Чехова, "На дне" М. Горького).
Другие же сами хотят себе счастья, потому и требуют от тебя своего желаемого.
Вот взять, например, советчика. Кого вы себе предпочтёте: старшего брата (СБ), младшую сестру (МС) или собственный ум (СУ)?
СБ
Если у вас возник сложный жизненный вопрос, и вы обращаетесь к старшему брату с просьбой его разрешить, то СБ, обладающий большими жизненными знаниями и опытом станет предлагать вам такие решения, которые потребуют значительных разъяснений. В этом случае вы будете лишь слушателем, учеником, вынужденным принимать чужую точку зрения. А поскольку СБ придётся много аргументировать, то вы заметите своё низкое положение молчаливого незнайки. Говорить будет в основном СБ, а значит ваша потребность в представлении себя миру будет отвергаться. Тем самым ваша самооценка будет снижаться. Если же в конце концов дело разрешиться благополучно, то ваше самомнение повысится только в вашем собственном мирке, хоть и будут в голове бродить мысли: "Правильную идею подсказал СБ. Я - молодец, что её осуществил(а).". Но если ситуация усугубилась от советов СБ, то вам легко и просто скинуть вину  на СБ. Только тогда ваши отношения с СБ вряд ли станут ещё теплее и доверчивее. Обелив себя, потеряете наставника, который может быть в другой раз окажется более прав.
МС
Когда же в качестве свободных ушей вы используете МС, то однозначно ваше самомнение зашкаливает. Вы обеспечите себе  один из пунктов счастья - рассказ о себе любимом кому-то. Да, МС будет внимать все ваши сказки с открытым ртом. Но вот совет от неё вы врядли получите толковый. Может она и выберет что-то, но наугад, без толковых аргументов. И опять в результате негативного исхода дела вы сможете обвинить МС, а не себя. А за положительное разрешение жизненной ситуации будете гордиться лишь собой. Ведь оба варианта были предложены самостоятельно, а МС послужила по-сути лишь жребием. Укрепит ли такой случай семейные узы? Сомневаюсь. Ваше мнение о себе любимом останется при вас и даже может возрастёт, а любовь к ближним врядли увеличится.
СУ
Частично в обоих вариантах уже была затронута золотая середина - разбирать условия и искать выход, опираясь лишь на собственные знания. Да, только в вашей одной голове умещается вся информация о ситуации, требующей решения. И только вы знаете, чего желаете от всего имеющегося положения дел. Рассматривая задачу сам на сам вы обязательно найдёте единственный верный путь, за который никого не будете винить. А значит ваше мнение об окружающих не ухудшится. О, да - самомнение зашкалит! Но разве не это и есть счастье осознания себя в мире? Только с собой вы можете быть откровенно честным и правдивым, ведь никто не узнает вашей тайны. А точное взвешивание положительного и отрицательного исходов дела, желаемого и ненавистного разрешений ситуации однозначно покажет вам узкие места, где приложив усилия вы развернёте ход в нужную вам сторону.

Эпитет "одиночество" присущ тем, кто живёт по первому или второму варианту. А те, кто опирается на третий вариант, не страдают от одиночества, поскольку всегда считают себя "самостоятельными".
Самостоятельные люди не страдают от одиночества.

понедельник, 26 августа 2019 г.

За кем пойдёшь?

При прослушивании доклада "Все, что тимлид должен знать о найме и увольнении" Степана Овчинникова меня затронуло нижеследующее.
"Тимлидами не рождаются, тимлидами становятся". В CSS техническим директором стал первый программист направления, а продуктовые лиды были им назначены после полугода работы некоторых набранных разработчиков, при этом команду тестировщиков оставил обезглавленной. Полагаю, причина была чисто этническая: шеф - привыкший к домашнему "гарему" татарин, а все тестировщицы женского пола. Якобы не желал насаждать иерархию, в команде все должны быть равны. Противоречие на противоречии. В итоге, и сам не знал, как правильно управлять тестированием, и никому другому не давал проявить мастерство.
Становление руководителем из программиста может быть благоприятным процессом, если он в силу своих возможностей дообучиться всё же их использует. Но если это закоренелый "царедворец" или того хуже азиат среди европейцев, то ничего, кроме построения покорной свиты, от него ждать не приходится, особенно демократии.
Особенного внимания заслуживают составляющие управленца: люди + процессы + производство. В этой триаде связующим звеном является "процессы". триггером для которых и является руководитель. При этом объём информированности самого лида и его подопечных регулируется теми самыми процессами. И если команда организована по принципам, описанным в докладе "Полная прозрачность в компании" Михаила Самарина, то шеф сам себе может облегчить заботы.
На собеседования кандидатов шеф CSS звал тимлидов только для того, чтоб они давали техническую оценку тестовой работы. Запрещая задавать вопросы о личностных качествах, PM сам себя обкрадывал и не давал выяснить "у порога" потайные стороны личности. А позже сваливал вину на сторожил за то, что на приёме не разглядели нежелательных элементов. Если же мне удавалось прорвать этот барьер, то мои рекомендации полностью были окуплены.
Ни на одном из собеседований, которые мне довелось подслушать, программистов не спрашивали о мотивах прихода в CSS, поскольку у руководства единый ярлык на всех - желание денег. Но через месяц общения мне раскрывались иные причины: кому-то не хватало коллектива или опыта, другим важно было применить знания на практике. И поскольку это не было в приоритете у начальника, то спрос с программистов постепенно становился не адекватен ожиданиям. В таких случаях мои конкретизирующие задачу разъяснения обеим сторонам рассматривались как "подсиживание руководства". Хотя, по факту - мной выполнялась работа фасилитатора и, в силу неравнодушия к судьбе проекта, приходилось забирать на свои плечи (читай "пятую точку") функции лида. Да, со временем это переросло в "серого кардинала", и я этот факт не скрываю. Но это был вынужденный шаг.
Последующее мотивирование на рабочую волну никак не было замечено в руководстве CSS. Инструменты брались только бесплатные и то, надо было предоставить существенные причины, чтобы их развернули на компах. А уж о покупке единственного (никакие иные не могли работать с самописным интерфейсом) в мире средства автоматизации для тестировщиков разговоры заканчивались отказом более 10 лет. Так тайком и роль завхоза-devops-а лежала на мне: кому дебаггер, кому скринсейвер подкинешь, а с первой тестировщицей на триальной версии урывками писали и запускали автотесты.
Результаты работы не могли мотивировать, потому что ограничивались лишь еженедельными "пузомерками" по количеству закрытых и запланированных задач. Даже на демках никто из разработчиков не мог толково пояснить, за что им можно гордиться, потому что главным было не личное достижение каждого, а только общепродуктовый рост. Очень сильно меня удивила приписка в резюме шефа о его применении мотиваторов. Если это и было, то только к одному его любимчику, с которым он ездил на всякие конференции, а на нас "смертных" всегда не было денег у фин-директора. На развитие членов команды PM-у всегда было наплевать, поэтому самостоятельно приходилось проходить курсы и слёты профессионалов за собственные средства в отгульные дни-часы.
К сожалению, Степан пропустил пункт построения команды или сплочения коллектива и сразу перешёл к сохранению людей. Но наблюдение и своевременная корректировка процессов вполне могла бы помочь вам, если вы начинающий тимлид. А вот конкретный пример про короткое тесное общение весьма показателен. Шеф CSS подменял его ежедневным стендапом, где вся команда была на виду. Но это иной уровень, хоть и регулярный, и результат такого официоза играл не в его пользу. Многие вещи мне приходилось допояснять в приватных чатах. Опять же, выполнять роль руководителя для сдерживания коллективности.
Вторым шагом по сохранению людей Степан считает повышение планки.  Он прав. Но мои вопросы к расслабившейся тестировщице были восприняты в штыки, а шеф усугубил конфликт вместо поиска причин. Он сам никак не наблюдал за нами, поэтому ему было наплевать на наши темпы. В итоге, долг задач стал копиться и дошло до того, что РМ в один день сам без разбора убрал (то закрывал скопом, то удалял без разбору) из работы значительное количество задач. Правда потом их пришлось восстанавливать (опять же) мне, поскольку это "не царское дело". А, казалось бы, обрати он внимание, что скорость снизилась, дай ей передышку или новое что, скорее всего и не было бы последующих проблем (конфликт отношений, долг багов, дополнительная занятость по восстановлению невыполненного).
Ещё одним мотиватором заявлен профессиональный рост. Среди тестировщиков это никак не поощрялось, а наоборот пресекалось. Мои цитаты и ссылки на статьи, доклады были запрещены шефом, который посчитал это отвлечением от работы. Его слова: "Не надо здесь устраивать избу-читальню. Мы занимаемся работой.". Поэтому пришлось сделать закрытый канал в чате, только для узкого круга тестировщиков, где давались своевременные подсказки. А в среде разработчиков образование сначала пытались нарастить через индивидуальное code review (тимлиды и шеф заслушивали по отдельности каждого программиста, отчитывающегося за месячный код). Мне приходилось быть невольным слушателем таких "бесед". И когда лиды стали повторяться с советами для каждого, то наконец-то прислушались к моей идее объединять всех программистов в один час, где не только "чистили" код, но и обменивались глубиной познаний кодирования. Из пугающего "вызова на ковёр" проверка кода превратилась в познавательный диалог.
Поскольку, как уже упоминалось, шеф никогда не вёл беседы тет-а-тет, то мало о каких личных делах он был в курсе. В итоге, увольнял некоторых по причине "не оправдал ожидания". А матрицу компетенций попросил составить лишь однажды (без общекомандных оценок), когда CEO надумал расширять линейку продуктов. Тяга к знаниям никак не поощрялась, может поэтому все сборы команды ограничивались лишь распитием спиртного и разговорами на общие темы (табу было на рабочие и политические темы). Да, команду удалёнщиков сложно собрать, но раз в полгода это случалось. Два раза в месяц бывали ретроспективы, но и они ограничивались демагогией "как жить дальше".
Очень правильно Степан затронул проблему "неадекват". Подпишусь под всеми его шагами по выявлению и устранению подобного.
Отличное высказывание: "Принимая человека на работу сразу знай, за что его уволишь." Так и мы за любой товар платим - он стоит этой цены на рассчитываемый мной срок службы. Но вот слова шефа CSS, вернувшегося после временного кризиса компании, меня ошарашили: "Я научился увольнять. Мне это не сложно теперь." Он полгода поруководил проектом на стороне, новыми ему людьми, хвастал, что успел обновить почти всю команду. И этот ужас от высказанного продолжал наращивать негатив при каждом последующем увольнении у нас. Текучка в CSS после кризиса подпрыгнула в несколько раз (за первые десять лет выросли до 8 членов, но перед кризисом уволили шестерых; а за три года после кризиса состав обновлялся 4 раза, и после меня через год команду разогнали до исходных двух с половиной проггеров). А по поводу рассуждений Степана о правиле "на работе мы работаем" у меня когнитивный диссонанс с поведением шефа CSS и его любимчиком. Дело в том, что шефа по непонятной мне причине раздражало, что я постоянно остаюсь в офисе и доделываю ежедневку свою (оформить найденные баги всегда мешают неожиданные обсуждения). А вот многочасовые словоблудства любимчика о гаджетах, никоим образом не относящихся к предмету нашей разработки, он никогда не прерывал, а наоборот всецело поддерживал. Аналогичное непонимание всей команды вызывали увольнения трёх разработчиков, когда даже на наш вопрос: "Что такое они сделали не так, чтоб нам не повторить чужие ошибки" шеф отнекивался, и лишь твердил, как попугай: "Он не справился с возложенными на него надеждами. Я так решил. Вопрос закрыт.". От подобного "избавления от слабых" команда не становилась сильнее. Естественно, процесс расставания с этими выгнанными был мгновенным, и вопреки советам Степана логины аннулировались вечером перед утренним объявлением. В случае же со мной офисным пришлось терпеть мою жажду приносить пользу ещё пару недель - КЗоТ про сокращение обошли доп.соглашением. Местных бездельников, судачащих о домашних делах, коробила моя усидчивость при изучении проф.литературы и они выпроводили меня досиживать срок по сокращению штата дома. Полагаю, что истинной причиной стала моя докладная фин.директору о тех бесчинствах шефа, которыми он не давал команде работать в спокойной обстановке, о необходимости повышения его знаний и умений в области управления людьми. Как бы ни было прискорбно, но по всем видам руководителя из доклада "Buzzword Driven Management" Сергея Атрощенко у меня до сих пор перед глазами факты (чайка, хамелеон, кукушка и так далее) поведения вышеописанного шефа CSS.
А за каким лидом движетесь вы? Куда он вас приведёт?




воскресенье, 25 августа 2019 г.

Токсичный тестер

Кислотность, как качество тестировщика
Эпитет "токсичный" применяется к человеку не так давно, поэтому не всем ещё понятно его значение. И зачастую им подменяют ранее известные "упорный", "пристрастный", а то и утрируют смысл "заботливости". На сколько мне известно, применять определение кислотности начали молодые люди применительно к своим родителям или знакомым, которые постоянно пытались оградить неразумных от ошибочных шагов. Детям казалось, что им навязывают поведение скромных, ограничивают бесшабашность. Конечно же постоянная опека им надоела и взрослых стали называть "кислотными", отравляющими подросткам жизнь. Также, не желая разбираться в истоках проблемы, которая на самом деле крылась в самих "якобы не-кислотных", более сообразительных приятелей относили к изгоям. А ведь эти, названные "кислотными", на самом деле идут более верным путём.
В качестве примера могу предложить отрывок из шоу "Уральских пельменей", когда в баре собрались друзья вечером пятницы. А герой Мясникова им уже заказал и столик, и питьё с закуской. Благодаря тому же wi-fi-ю в момент разрешил споры, на что приятели и обиделись. Соглашусь, друзья собираются вечером в пятницу пообщаться. Но ведь Мясников предупредил ссоры своими зачитываниями неопровержимых фактов. Почему же его относят к "кислотным"? Да потому, что у них изначально не было тяги к спокойствию. Как же пятница может закончиться без мордобоя?! Более привычный финал для пахавших всю неделю умом мужиков. Мясников не дал случиться проблеме, уберёг от разногласий, а его отвергают. В ком корень зла? Угу, в тех, кто не желает думать, кто "а-ля на стиле" с нацепленной улыбкой.
Это довольно показательная миниатюра для понимания "войны" между командой разработки и тестировщиками. Мы тоже, как Мясников, знаем и предупреждаем от неверных шагов. А нас в конце концов обзывают "кислотными". Так что не расстраивайтесь, а гордитесь таким званием. По моему мнению, это более красочно описывает наши профессиональные качества. Если в вас недостаточно кислотности, то важные баги могут просочиться в публикуемый билд. Хотите добиться чистоты продукта, наращивайте в себе упорство и уверенность в знаниях. Пусть наших вопросов жуть, но в этом и состоит наша круть!  

понедельник, 13 мая 2019 г.

Проект ТАПОК

Название ТАПОК - аббревиатура Творчески- (Театрально-) Активные Пенсионеры Обучают Культурно.
Предисловие.
- В экологически чистых городах в большинстве проживают пенсионеры, имеющие много свободного времени, но без возможности реализовывать регулярно свои творческие таланты.
- 2019 год в России объявлен Годом Театра.
- Всё чаще общество задумывается о воспитании подрастающего поколения, школа винит семью в невнимании к детям, а семья считает учителей главными воспитателями, не желая или не имея возможности объединиться для взращивания поколения в духе патриотизма, уважения и любви к ближнему.
- Учебный материал лучше усваивается, если он максимально приближен к восприятию, то есть подан уважаемыми людьми или в игровой форме, закреплён жизненными примерами или проиллюстрирован.
В совокупности таких мыслей возникла идея театра пенсионеров при каждой школе. Этим коллективам не потребуется профессиональная подготовка, поскольку любая бабушка может рассказать внуку сказку так, что он представит себя и Серым Волком, и Принцем, а внучка Золушкой. Для театров, состоящих из бывших участников любительского театра, не обязательно наличие костюмов и декораций, это подтвердили живописные рассказы и сияющие лица вышедших на сцену в День Театра. Вот уже несколько лет я уговариваю режиссёра АКТ собрать "старичков"-актёров и поставить на них спектакль. Но ему не интересны взрослые, имеющие собственное мнение в силу жизненного опыта. А ведь каждый из них жаждет играть, выходить на сцену, реализовывать свой творческий потенциал и имеет достаточно сил. При этом, выходя на пенсию, ещё и время появляется, не говоря уже о потребности быть полезным всем и во всём, опираясь на опыт прожитых лет.
При каждой школе можно создать театр из неработающих пенсионеров, являющихся бабушками и дедушками учеников этой школы или их соседями. Такая деятельность даст возможность пенсионерам почувствовать свою надобность обществу. Почему работники так не спешат уходить на пенсию? Не всегда это вопрос оплаты, чаще всего престарелые люди боятся остаться не у дел. А сколько знаний у этих уважаемых людей! Готовя домашнее задание внучок советуется с умным и добрым дедом, нежели с озабоченной работой и домашними проблемами мамой. Поэтому постановки на 20-30 минут по одной теме такой театр может делать ежемесячно по материалам предстоящих уроков (литература, история, физика, химия, биология, география и другие). Единичный сценарий удобно строить на изучаемом классическом произведении в кратком изложении с литературным прочтением значимых монологов, художественном обыгрывании ключевых сцен. Спектакли по естественным наукам могут быть разыграны сказочными героями или куклами, как это сделано в мульт-сериалах "Смешарики Пин-Код" и "Фиксики" или постановке "Мечты, меняющие жизнь". Постановки обязательны к просмотру всему потоку и могут быть платными для других потоков и сторонних зрителей (родители, ученики других школ). Какие-то из предметов (история и литература или физика) могут быть объединены для нескольких классов. При успешных постановках спектакли могут быть соединены и показаны в соседних школах за дополнительную плату, либо участвовать в фестивалях любительских театров, стать элементом портфолио учителя для номинации на премию "Учитель года".

Цели проекта:
- объединить школу и семью для воспитания и обучения юного поколения;
- дать возможность почувствовать свою надобность неработающим пенсионерам;
- помочь школьникам в освоении учебного материала;
- реализовать творческий потенциал взрослого поколения города;
- помочь учителям найти контакт с учениками, повысить их авторитет;
- повысить и укрепить дисциплину в школах;
- укрепить семейные ценности между бабушками, дедушками и их внуками, между соседями, учителями и родителями;
- дать возможность реализовать режиссёрские способности преподавателей литературы;
- за счёт инсценировок тем школьной программы привлечь обучающихся к процессу приобретения знаний;
- научить учеников на уроках труда и технологии создавать театральные костюмы, декорации, реквизит и кукол;
- привлечь к проживанию в экологически-чистом городе пенсионеров, являющихся самыми ответственными плательщиками коммунальных услуг.

Участники проекта:
- АКТЁРЫ - неработающие пенсионеры или жители из близлежащих к школе домов. Участие в постановках бесплатное, возможная оплата спектаклей переводится на развитие театра, расходный материал;
- РЕЖИССЁР - учитель литературы (или иного предмета, но с наличием опыта игры в театре или театральных постановок) в школе. Постановки и репетиции оплачиваются из бюджета города или школы, как факультативные занятия;
- ПОДРУЧНЫЕ - изготовители костюмов, реквизита, декораций, кукол - ученики и учитель на уроках труда и и технологий, спонсоры-родители, меценаты;
- ВОСПИТАТЕЛИ-ПОМОЩНИКИ, они же АКТЁРЫ, своим присутствием в школе в течение учебного периода способствуют сохранению и улучшению дисциплины, уважения старших, семейных и соседских связей;
- ЭКСПЕРТЫ-КОНСУЛЬТАНТЫ (они же в ряде случаев - родители учеников): 1) режиссёры городских театров, школьные психологи после просмотра спектакля дают безвозмездную оценку  постановке и игре актёров, подсказывают пути развития, проводят мастер-классы по всем отраслям театрального направления (постановка, игра, сценодвижение, сценическая речь, грим); 2) художники и декораторы городских театров после просмотра спектакля или в процессе подготовки оказывают безвозмездную помощь в виде советов и рекомендаций по созданию декораций, костюмов, реквизита, кукол;
- СЦЕНАРИСТЫ - ведущие учителя или руководители методических объединений преподавателей по конкретным предметам предоставляют материал для инсценировок, определяют даты, тематику спектаклей. За написание сценария спектакля на 20-30 минут учитель может быть поощрён, как за дополнительные занятия. А сценарий или постановка засчитывается как "открытый урок".

Этапы проекта:
1. На общешкольное собрание приглашаются неработающие взрослые из близлежащих к школе домов. Всем предлагается стать участниками театра при школе для ежемесячных (или даже еженедельных) постановок театрализованных уроков. Из числа учителей выбирается педагог, который будет выполнять режиссёрскую и административную работу театра "ТАПОК". Актёры и режиссёр знакомятся, определяют место и время регулярного сбора, который должен совпадать с учебным процессом - "окно" в расписании учителя способствует пребыванию сторонних взрослых в школе, что в свою очередь способствует улучшению поведения учеников.
2. СЦЕНАРИСТЫ определяют программу на учебный год в расчёте "один спектакль (тема, урок) в месяц/неделю". Они же предоставляют сценарий первого представления.
3. На репетиции театр выбирает стиль представления (классический театр, кукольный театр, СТЭМ, цирк химических и физических фокусов), распределяет роли, подбирает имеющийся реквизит или составляет список необходимых декораций и передаёт его ПОДРУЧНЫМ. Выстраивает композицию спектакля так, чтобы он длился 20-30 минут, раскрывал тему, привлекал к последующему более глубокому изучению темы.
4. В течение периода месяц/неделя театр собирается и репетирует будущую постановку. При необходимости, к постановке привлекаются ЭКСПЕРТЫ. Наличие посторонних взрослых в стенах школы окажет положительное воздействие на поведение учащихся.
5. В конце каждого постановочного периода (месяц или неделя) в актовом зале школы показывается спектакль для всего потока в обязательном порядке и для других зрителей (иные потоки, родители, театралы-любители) за минимальную плату с неограниченным верхним пределом. Всю сумму за спектакль необходимо тратить на последующие постановки: расходный материал для декораций, реквизит, костюмы. Отчёт о расходе средств будет виден зрителям на последующих спектаклях. ПОДРУЧНЫЕ делают видеозапись спектакля.
6. С одним из режиссёров (или ведущих актёров) города директор школы договаривается о кураторстве в качестве ЭКСПЕРТА, который посещает итоговый спектакль и предоставляет отчёт о проделанной работе театра (целостность сценария и постановки), даёт рекомендации для последующих спектаклей (стилистика, актёрское мастерство).
7. ЭКСПЕРТ определяет несколько (2-4 штуки) постановок, которые можно объединить в полноценный спектакль и показать его на фестивале любительских театров.
8. Методическое объединение учителей отсматривает спектакли и рекомендует их к обмену между школами. Видеозапись прилагается к портфолио кандидата на звание "Учитель года" или иной. Сценарий и постановка засчитывается учителям как подготовка и проведение "открытого урока".
9. Видеозапись лучших спектаклей предлагается за плату сайтам удалённого обучения, например, "Знайка.Ру".
10. Композиция лучших постановок участвует в открытых фестивалях любительских театров, выезжает в соседние населённые пункты за счёт Управления Образования, Отдела Культуры, городской и районной Администрации.

Поверьте, театры пенсионеров при школах помогут на безвозмездной основе не только ученикам в освоении программы обучения, но и самим себе - бабушки и дедушки нужны не только на час в качестве няньки, но и на более длительный срок. При наличии возможности реализовать себя вне рабочего места возрастные сотрудники будут уходить на пенсию вовремя, с лёгкостью передавая должности молодым. С уверенностью могу сказать, что занятия и спектакли в ТАПОК дадут заряд энергии его участникам, поскольку не раз мне попадались пенсионеры, которые занимаются в кружках по интересам - это всегда задорные и счастливые лица, одухотворённые будущими замыслами и творчеством.

пятница, 19 апреля 2019 г.

Поспикаем?

Всё чаще и чаще меня мучает вопрос - не является ли англо-американским засилием обилие новых слов в речи современников? Почему русско-говорящие не используют давно имеющиеся синонимы, а транслитерируют?
Вот мой маленький словарик на каждый день:
Backlog, Scope - объём дел
Case - случай
Casual - повседневный
CheckIn - отметина, засечка
CheckOut, Lock, Book - занимать, блокировать, бронировать
Copy-Paste - взять-вставить
Estimate - оценивать, планировать
Install - развернуть, поставить
Feedback - отзыв
Look - вид, взгляд
Message - мысль, сообщение
Post - объява
Push - вывалить (данные во всеобщий доступ)
Save - сохранить
Selfie - себяшка
Update - обновить, заменить

Ещё немного примеров смотрите в форуме тестировщиков.
Хуже всего то, что молодёжь всеми силами впихивает заимствованные термины в повседневку, особенно в письменной речи. В состоянии ли понять непосвящённый фразу типа "эстимируй скоп и закомить юзерский фидбек в бэклоге"? Совсем по-иному читается "estimate the scope and commit the user feedback to backlog" или "оцени объём работ и добавь ответ пользователя в список задач". По-моему, такая "модность" - часть той самой холодной войны, шагами которой мир порабощается Англией и англо-говорящей Америкой. Вот так вот по мелочи - сначала заговорим не на родном русском, а потом и другие культурные традиции сменим на западные. Тем самым нас изнутри перевоплощают в США, где высшими ценностями являются материальные, а не культурно-духовные.
Почему новинки Российской индустрии называют англоязычно? Где работа Министерства Культуры по возрождению языка? Запретами, естественно, ничего не добьёшься. Нужна акция посерьёзнее, мудрее. Почему-то эсперанто не распространяется так быстро, как английский транслит, хотя предназначение у обоих одинаковое - сгладить трудности перевода.
Для новичков IT-индустрии большинство терминов является абракадаброй. И зачастую сами монстры-айтишники с трудом поясняют смысл частоупотребимых слов. А ведь это ведёт к недопониманию и раздражению в команде. Начальник, реплики которого требуют постоянного перевода, увольняет тех, кто способен донести его мысль на доступном наречии каждому члену команды, потому что считает этот акт доброй воли "подсиживанием серого кардинала". Сам же не желает говорить на языке межнационального общения без весомых на то причин: 95% команды русскоговорящие и ведут 99% дел. Никакой необходимости вести первичную документацию и переговоры на английском нет, поскольку за период более полутора десятка лет шеф не смог привлечь к мелкой работе ни одного иностранца. При этом переводчица вынуждена заниматься не своей непосредственной деятельностью, а замещать тех.поддержку. Не говоря уж о том, что отсутствие тех.знаний ведёт к серьёзным проблемам компании. В подобных командах очевидна необходимость сбора словаря внутрикомандных терминов.
Замещая язык, мы постепенно отказываемся от всей своей культуры. Радует только, что патриотизм в россиянах ещё есть и не в одной моей голове такие мысли: Никита Михалков, Владимир Жириновский и Николай Цискаридзе через СМИ давно уже просят возвращаться к родному словообразованию.


вторник, 16 апреля 2019 г.

Тет-а-тет

У специалиста по качеству со временем вырабатывается профессиональная черта правды. Если QA на каком-то этапе умолчит или недоговорит о возможных провальных последствиях, то руководству позже придётся весьма немало раскошелиться, чтобы "замять" проблему или исправить. Ещё несколько лет назад Максим Дорофеев обмолвился в одном из своих докладов, что предпочитает избегать полёты на определённой марке самолётов, потому что когда-то сам тестировал ПО для небесных машин. А недавно его опасения аукнулись отказом аэропортов от лайнеров мирового гиганта. Получается, что тестировщик своевременно не настоял на исправлении багов, а жизни рядовых пассажиров уже не вернуть, компания терпит огромные убытки и теряет доверие. Или же QA занизили уровень ответственности на этапе проектирования, то есть капельку, но обманули вышестоящие инстанции, чтобы общая оценка KPI соответствовала ожидаемой.
Как тестировщику сработаться с программистами и начальниками, если каждый из них с детства привык к маминой лести (читай "лжи"), нетерпим к правде и критике. Agile манифест предпочитает "быстрое" общение и пренебрегает бюрократией. Хотя именно в документировании, без общения с глазу на глаз, тестировщик полноценно может реализовать своё предназначение - детально и вовремя обратить всеобщее внимание на проблему без вуалирований. На днях мне рассказали случай о начальнице- мазохистке и подчинённом, которого она надеялась уличить в некомпетентности. Начальница получила по электронной почте документ, обнаружила неточность в данных. Как вы думаете, что она предприняла, чтобы опечатка была исправлена? Вернула электронное письмо с припиской о причине доработки? Нет! В век перехода на электронный бизнес начальница распечатала весь документ и на одном из листов обвела маркером место помарки. Потом не поленилась и пришла в кабинет с другими подчинёнными, на глазах у которых ткнула пальцем в опечатку под носом у виновного. Чего она этим хотела добиться? Увидеть униженного и насладиться властью? Возможно. Но получилось обратное, в очередной раз подчеркнула собственную отсталость в освоении современных технологий, потому что у мелкого сотрудника и без того было достаточно срочной и более важной работы, нежели вставлять одну единственную запятую. А ведь если бы об этой опечатке было сообщено через электронный документооборот, то не только у всего коллектива осталось бы рабочее настроение на остаток дня, но и репутация обоих осталась бы безупречной, да и расход канцелярии уменьшился. И это не единичный случай в службе ей подобных.
Примерно в такое же положение члены команды разработки ставят друг друга, когда тестировщик выявляет баг. Если QA - новичок, то его желание побежать к программисту и ткнуть того носом в код можно оправдать только желанием выбиться в "знайки". Но когда сам программист заявляется к тестировщику с претензией на перевод бага в фичу, он должен быть готов к тому, что будет посрамлён своей ограниченной осведомлённостью в предметной области. Тестировщик чаще всего знает о продукте намного больше и шире, чем кодер. И пользователю первой очереди буквально ничего не стоит доказать свою правоту. Разработчик может обидеться на честность специалиста по качеству, но обман будет стоить очень дорого всей команде. Поэтому отстаиваю приоритет ошибок, даже если приходится преувеличивать последствия, но чаще достаточно перечислить лишь самые страшные. А программисту, нанимающемуся в команду с давно работающими в ней тестировщиками, необходимо быть готовым к постоянной оценке его дел. Иначе, зачем же группе разработки нужны QA.
Что же такое "гибкость" для тестировщика? Макаревич пел: "Не стоит прогибаться под изменчивый мир, пусть лучше он прогнётся под нас." Не подменяют ли руководители проектов понятия "рабство", "безукоснительное подчинение" столь модным словом agile? Руководитель ConquestSS ежедневную смену продуктов и направлений тестирования, без возможности долгосрочного планирования хотя бы на один спринт называл "стилем agile". Ему очень хотелось, чтобы досконально подкованный тестировщик глаза в глаза высказывал провалы проектирования недоучке-программисту, вместо письменных долговечных комментариев к задаче. А ведь то, что единожды сказано одному, не доступно остальным. Значит каждому последующему проггеру пришлось бы выслушивать очередное унизительное нравоучение. После нескольких таких разбирательств ратую за обсуждение задач сразу в разделе комментариев Jira вместо созвонов по Skype (команда на 90% распределённая и все совещания проходят через звонки). Тем самым "убиваю двух зайцев": информация подробностей сразу доступна всем заинтересованным лицам, внутрикомандные отношения не портятся из-за чьей-то некомпетентности в предметной области.
Письменная речь имеет много преимуществ:
- перед отправкой можно перечитать и исправить опечатки, нелогичность мыслей, официальный документ исключает использование обидных эпитетов, которые могут проскочить в живом диалоге;
- напечатанный (на листе, в электронном виде) или рукописный текст сам по себе уже является документом, который легко и просто переиспользовать, прикрепить к тех.заданию или представить в виде доказательства при поиске причины проблемы;
- грамотность укрепляется и развивается за счёт письма;
- мелкая моторика развивает нервные окончания, ответственные за мыслительный процесс.
При устном разговоре "слово - не воробей, вылетит - не поймаешь". Поэтому если не хотите быть униженным, то просите давать оценку вашей деятельности письменно. Критик или тестировщик сто раз подумает и подберёт точные слова, которые и мысль обозначат конкретно, и ваше достоинство не унизят случайной фразой.
Но когда QA даёт отчёт по продукту, то большинство проблем приходится обобщать. При этом может утеряться важность и критичность. Если же ваш тест-менеджер умеет рассчитывать KPI найденных задач с полным учётом Severity и Priority, то его отчёт можно считать почти правдивым. Никакая статистика не сможет вместить объём того, что ещё не обнаружено. Коэффициент гибкости тестировщика напрямую зависит от критериев качественности продукта по мнению его владельцев. В этом плане специалисты по качеству аналогичны артистам, которые говорят словами автора пьесы, недоговаривая мысль, чтобы придать многозначность творению, Арлекины лгут зрителю, чтобы оправдать ожидания.
Имеет ли право тестировщик на обман или недосказанность? Как быть нам с постулатами профессии: строго соблюдать инструкции при позитивном тесте, сравнивать результат программистского труда с нормативами, объективно давать отчёт о состоянии продукта. Где ж тут место гибкости? Или agile и специалист по качеству не совместимы? Выбирать вам самим - полная и чистая правда с последующим спокойным сном и совестью, либо красивые и ожидаемые отчёты с последующим нервным расстройством от обилия молитв "лишь бы не попался шаловливый юзер".

понедельник, 1 апреля 2019 г.

Контрасты

Универсальный актёр по щелчку может менять образ и настроение. Любому сотруднику группы разработки ПО важно умение держать себя в руках, особенно тестировщику во время обсуждений нужна принципиальность взглядов для отстаивания баговой стороны дела.
Предлагаю игрой "Контрасты" развивать и укреплять способности:
- умение держать себя в руках во время конфликта;
- отвечать спокойно на грубость;
- быстро менять положительные и отрицательные эмоции;
- адекватно воспринимать критику.
Игра проводится попарно или двумя группами.
Этап 1. Оппоненты встают друг против друга на расстоянии вытянутой руки. Глядя друг другу в глаза говорят 2-3 раза поочерёдно первый - "Милашка", второй - "Лапушка". Делают по шагу назад, расходятся. Повторяют 2-3 раза поочерёдно первый - "Милашка", второй - "Лапушка". Количество шагов ограничено стенами помещения. Энергетика положительных слов должна усиливаться с удалением игроков друг от друга.
Этап 2. Оппоненты встают друг против друга на самом большом расстоянии, у противоположных стен помещения. Глядя друг другу в глаза говорят 2-3 раза поочерёдно первый - "Грязь", второй - "Помои". Делают по шагу навстречу, сходятся. Повторяют 2-3 раза поочерёдно первый - "Грязь", второй - "Помои". Количество шагов ограничено стенами помещения, до минимального расстояния друг против друга в 50-70см (вытянутая рука). Энергетика отрицательных эмоций должна ослабевать с приближением игроков друг к другу.
Этап 3. Оппоненты встают друг против друга на самом большом расстоянии, у противоположных стен помещения. Глядя друг другу в глаза говорят по одному разу поочерёдно первый - "Грязь", второй - "Лапушка". Делают по шагу навстречу, сходятся. Повторяют по одному разу поочерёдно первый - "Грязь", второй - "Лапушка". Количество шагов ограничено стенами помещения, до минимального расстояния друг против друга в 50-70см (вытянутая рука). Энергетика отрицательной и положительной эмоций должна ослабевать с приближением игроков друг к другу.
Этап 4. Оппоненты встают друг против друга на расстоянии вытянутой руки. Глядя друг другу в глаза говорят по одному разу поочерёдно первый - "Милашка", второй - "Помои". Делают по шагу назад, расходятся. Повторяют по одному разу поочерёдно первый - "Милашка", второй - "Помои". Количество шагов ограничено стенами помещения. Энергетика отрицательной и положительной эмоций должна усиливаться с удалением игроков друг от друга.
Этапы 1 и 2 развивают энергетику эмоций, этапы 3 и 4 учат владеть собой и отвечать улыбкой на грубость.
Усложнить игру можно сменой эмоций по хлопку ведущего, рандомно. При этом не стоит менять расстояние между оппонентами.
Негативные слова "Грязь", "Помои" и положительные "Милашка", "Лапушка" можете заменить любыми другими, но ассоциации должны соответствовать эмоциям.
Завершение игры должно быть на позитивной волне для обеих сторон.
Актёры используют подобное упражнение на тренингах. А когда и где играть сотрудникам группы разработки? Времени на исполнение вполне достаточно пока заваривается чай или смешивается капучино. Так что смело ходите парами в буфет и заражайте своим оптимизмом там сотрудников соседних отделов.

воскресенье, 24 февраля 2019 г.

Путь к успеху

Баскетбол - такая же командная игра, как и agile-группа разработки ПО. Оба направления стремятся вверх, которое возможно только при наличии морально-сильного и целеустремлённого лидера. В чём мощь того, кто взялся вести за собой всех? Конечно же в основе стоят знания предметной области, в том числе и соперников, конкурентов. А ваш шеф - фантазёр-стартапер или выходец из компьютерщиков? Весь бэкграунд у него был в единой колее или его помотало по рынкам и мойкам, но теперь захотелось в офисе отсидеться? Если вас сильно волнует собственная судьба в компании, то узнавайте предысторию руководителя уже на собеседовании, а не в день вашего увольнения.
Второе правило успеха всей команды - в единстве высокой цели. Чем отличается группа людей, едущих в одном автобусе, от группы туристов, карабкающихся на Эверест? Вроде бы в обеих группах конечное количество членов, объединённых одинаковой целью - достичь желаемого места. Но в автобусе пассажиров невозможно назвать коллективом, так как нет повода для взаимопомощи и прочего подобного: общение, контроль успехов и предупреждение провалов. Пассажирам достаточно вытерпеть соседа во время поездки: его храп или громкие разговоры, ароматный перекус или запах из снятой обуви. Группа скалолазов автоматически превращается в коллектив, так как связаны единой цепью и скорость подъёма зависит от каждого. А вы кто? Пассажир автобуса, пришедший в команду разработки лишь "получить бабла и может какой-то экпириенс", то есть доехать до станции, а может даже не в этом транспорте, в следующем или на соседней полосе? Или же вас накрепко зацепила разработка, и вы, не смотря ни на что, дотянете лямку свою и соратника до самого верха и обратно? Какую высокую цель определил пере вами и всей группой руководитель? Озвучили ли вам её уже на собеседовании или вы самостоятельно, в течение года шурша по старым багам и вслушиваясь в длительные дискуссии сотрудников, догадались о пристрастиях владельца продукта? В одном юмористическом рассказе пассажиры троллейбуса точно также долго мучились вопросом о номере рейса вплоть до перекрёстка, пока водитель сам не решил выбрать направление. А тренер в фильме "Движение вверх" уже при назначении заявил о высочайшей планке для сборной СССР - обыграть "вечных" чемпионов. Чтобы цель не оставалась только эфемерной мечтой шефа, о ней надо рассказать всем членам команды и как можно раньше. Даже если вы задумали истребить всех конкурентов или свою компанию обанкротить, об этом нужно заявить напрямую. Правда же в любом случае раскроется, но если вы хоть чуточку уважаете тех, кого набрали в команду, то вы не будете тратить их время впустую на самостоятельное разгадывание идей руководства.
Конечно же цель можно достигать и в одиночку, но более разумно воспользоваться поддержкой. Третий шаг к успеху - в членах команды. Из любой группы людей можно сколотить коллектив. В школьный класс вы попадаете только по принципу соседского проживания. А не задумывались, почему так часты встречи выпускников? Вы же, по сути чужие люди, за несколько совместно проведённых лет стали не то что коллективом, а родственными душами. Но это только если вам повезло с классным руководителем, который разглядел ваши способности и пристрастия. Кто вас рассадил по партам? Кто вас разбил по учебным звеньям для дополнительных занятий и трудовым бригадам для общественных работ? Перед формированием подгрупп руководитель изучает способности и уровень знаний каждого члена, и на основе этой матрицы компанует наилучшие варианты совместимости. Поскольку ваше резюме и собеседование не в состоянии описать все ваши способности, то неравнодушный в успехе всей команды шеф регулярно проводит с вами беседы или анкетирование, результатом которых являются изменения в вашей позиции или загруженности в команде, либо предложения о посещении курсов повышения квалификации. Не стесняйтесь в ходе таких бесед озвучить свою собственную высокую цель - а вдруг начальник позабыл о том, что обещал на собеседовании или сменил собственную идею, к которой ведёт продукт и команду. Вам чётко рассказали в первые дни работы чем вы будете заниматься в ближайшее время и в далёкой перспективе? Или же вы несколько спринтов подряд возитесь только в старых, мелких, чужих ошибках? В состоянии ли вы предложить альтернативные пути развития продукта? (Примечание: поскольку инициатива наказуема исполнением, то для поднятия собственного авторитета без ущерба для чужого предлагайте всегда несколько вариантов, реализовать которые способны не вы или не без помощи иных сотрудников.)
Если вы руководитель, собравший команду мечты: у всех достаточный уровень знаний и умений, либо вы им подтянули его на курсах, то это ещё не значит, что успех сам придёт. Нет, лидеру тут придётся крутиться мощнее всех. Поймать несколько снежинок в одну ладонь можно, а вот что с ними будет дальше - успеете показать соседу, и они растают, или наберёте целый комок снега и слепите пуговицы Снеговику - полностью зависит от вас. Либо вы похвастаетесь перед заказчиком учёностью членов команды, которая разбежится после первого же спринта, либо команда сплотится под вашим руководством и станет значимым звеном для конечного продукта на долгие годы.
Удержанию и развитию командного духа способствуют многие факторы, хорошо известные слушателям любых курсов руководителей:
- наличие общей цели, известной и принятой каждым членом группы;
- точное следование выбранным правилам каждым членом, и в первую очередь лидером (а ваш шеф часто заявляет, что его действия являются исключением или на него не распространяются ограничения?);
- лидер является примером во всех действиях (первым высказывается на планёрке, имеет ответы на все вопросы или знает, на кого переадресовать проблему);
- руководителю известны все стороны каждого подчинённого, как профессиональные, так и личные (для выявления уровня и характера иногда достаточно просто внимательно слушать собеседника и регулярно мониторить процессы. Использовать слабые стороны при шантаже - это грубо, а вовремя перебросить груз ответственности - это изящная тактика.);
- успехи и провалы одного члена делятся на всю команду поровну (публичная порка одного сотрудника вызывает сочувствие к нему одному, а не радение за всеобщее дело. Но если вместо осуждения виновного сразу начать искать выход, то о причинах он сам сознается, чем поможет продвижению к цели.);
- контроль результатов вклада каждого члена ведётся публично и постоянно (решения начальника не вызовут лишних вопросов и сплетен при изменении курса или в конце срока при раздаче дополнительных наград - премии или похвалы);
- перераспределение сил производится руководителем после совместного анализа контрольных результатов (дружба в большинстве своём удерживается за счёт демократии и доверия, каждое решение руководства стоит обсуждать и разъяснять, если вы не ввели армейские порядки или у вас в команде общение идёт на телепатическом уровне);
- шеф не выделяет из сотрудников "любимчиков" и "козлов отпущения" (в какой-то момент любимчик может превратиться во всём виновного "мальчика для битья", обидеться и уйти в разгар дел. Да и зависть остальных вскармливать в коллективе нельзя.);
- регулярно оцениваются знания и умения, по недостающим направлениям ведутся подтягивающие мероприятия (каждый подчинённый, как ребёнок в семье, нуждается в оценке и внимании со стороны старших. А своевременное переквалифицирование в "универсального солдата" позволяет команде был полностью взаимозаменяемой.);
- все решения руководства доводятся каждому члену команды своевременно и в доступном виде (сокрытие или умалчивание любой информации обязательно выстрелит неожиданным "фурункулом на мягком месте" и приведёт к разладу в коллективе. Предварительное предупреждение об изменениях в сознании высшего состава не приведёт к нервным срывам из-за переработок.);
- "коней на переправе не меняют" - если вдруг начальник решил посреди итерации добавить, заменить или выгнать одного члена команды, то это будет несколько шагов назад для всей команды в достижении цели. Поэтому каждому в "цепи скалолазов" следует хорошо обдумать - хватит ли у него сил дойти до конца хотя бы ближайшего "перевала", а в опасный момент вспомнить свою конкретную цель, ради которой он вошёл в эту команду - улучшить продукт, развалить команду или просто обогатиться за счёт случайных "попутчиков";
- про остальные мелкие полезности в ведении руководства читайте в умных книжках или изучайте на специальных курсах.

Любые попытки отказаться или обойти какой-то из вышеперечисленных шагов ведут к краху цели или команды. Это проверенный много раз факт на различных областях и составах, не только мной, но и, полагаю, вами самостоятельно. Если вы - тестировщик, попавший в стартап, но желающий задержаться в команде надолго, то займитесь не только качеством продукта, но и влияйте на процесс изготовления, в том числе на сознание высшего руководства о возможности длительного удержания продукта на мировой маркетинговой полке.

среда, 20 февраля 2019 г.

Театр в нас - 3

К чему вы привыкли с детства в воскресное утро? Конечно - сказка, чтоб волшебно, весело, загадочно-страшно, но с хорошим концом. В кардинально преобразившийся малый зал (накануне вечером, пока Сёстры чирикали в Кубе, появился чёрный задник и по три кулисы на сцене, переносные прожектора временно прибыли из Рязани) на "Сказку про девочку в Красной шапочке" по пьесе С. Андреевой от театральной студии "Шанс и Ко" из села Поляны пришли 17 февраля 2019г. многодетные семьи, ребятишки из детсадов. Переживали активно за героев, много аплодировали. Но ставить на детей и играть для детей - это жутко сложная задача. Ни переиграть, ни обмануть ребёнка-зрителя невозможно. К сожалению, по словам жюри Светлана Рахманина, как режиссёр, не справилась по всем статьям: выбор низкопробной пьесы, определение главной героини (Сказочница или Шапочка), нечитаемые характеры героев (Сказочница, Волк, Шапочка, Охотники), текст песни в разрез наличию персонажей, Лес путается в танце, реквизит не соответствует тексту (дети-зрители искали горшочек и исправляли множественное число пирожка выкриками с мест). Да, жюри и в этот раз не скупилось на перечисление отрицательных эмоций, но ведь цель фестиваля не только в оценке "справилась - не справилась". Где ваше профессиональное мнение, которое подскажет направление для исправления ошибок и дальнейшего развития? Никто из членов высокой комиссии не смог или не захотел понять текущих проблем любительского театра и причин режиссёрского кризиса. Таланты в малых городах есть, их только надо чем-то раскрывать и поддерживать. И московское жюри могло бы в этом плане оказать существенную помощь, но они все промолчали. Жаль.
Тема обломов, но уже в сюжете, продолжилась спектаклем ТЮЗа АКТ "... как на детях и собаках" по рассказам Ф. Искандера. Ребята играли на своей привычной малой сцене, но кураж не поймали, так как зал не был полон, в отличие от предыдущих. Большинство местных зрителей уже видели постановку, которую Рыжов с каждым разом шлифует, а некоторые из конкурсантов за два года игры успели познакомиться с трилогией в других фестивальных городах. Но для всех членов жюри это было премьерой, Коробков даже нервно оживился при выходе Марины Фокиной на сцену. Не знаю, заметили ли они единообразие в работе постановщика с подростками, поскольку обсуждение было тет-а-тет с Рыжовым во время обеда (да, любую минутку трёхдневного марафона организаторы использовали по делу). А вот работу художника по костюмам не заметить было невозможно. С возрастом мы идём от простого к сложному, обрастаем не только межличностными связями, но и покрываемся всё большим защитным слоем - такая глубокая мысль была заложена в дизайне от Анастасии Николаевой.
Непрерывная эстафета фестиваля в воскресный полдень натянула нерв и верёвочную кардиограмму на большой сцене. Наталья Пантелеева и её актёры из Народного театра-студии "Новая сцена" из Переславля-Залесского рассказали историю осуждённой "Любки" через жизненный путь её спасительницы в белом от Д. Рубиной. Коробков был приятно удивлён столичной дерзостью постановщика, осмелившейся ограничиться одной табуреткой для такой большой площадки. Сильным ходом стало музыкальное вступление, точно и правильно настроившее зрителя. Но восточные мотивы при упоминании Ташкента даже Ворожцову не понравились - слишком прямолинейно. Конечно, наша большая сцена - это минное поле, её обязательно надо пробовать на звук и свет, чтобы во время спектакля зритель услышал и увидел всё, что надо, а у актёра хватило сил донести себя. Чувствую, как меня закидали тапками, поскольку в статье о театральных площадках не перечислены "чёрные дыры" большой сцены. Иначе бы постановка Натальи Пантелеевой оказалась бы более сильной заявкой на высший приз. Ждём вас в 2021 году, сильные конкуренты нас больше привлекают.
Конкурсную программу закрывал Евгений Думнов моноспектаклем "Опять об Пушкина" по произведениям М. Булгакова, М. Зощенко, К. Паустовского, А. Бухова. Кольчугинский зритель несколько лет назад в рамках конкурса художественного слова уже оценил постановку Якова Рубина на большой сцене. Но на этот раз кулуарный малый зал, преображённый силами рязанских театральных студий, раскрыл спектакль ярче, собранней, многогранней так, что у жюри не было сомнений в выборе победителя. Поздравляем Евгения с заслуженным дипломом ГРАН-ПРИ!
Раздача призов по чемоданам гостей фестиваля состоялась после водевиля-подарка "Спичка между двух огней" от "Учебного театра" Театрального института им. Б. Щукина при Государственном академическом театре им. Е. Вахтангова. Все три дня танцоры из Образцового ансамбля "Дель-Арте" и актёр Владимирского Театра Драмы Георгий Девятисильный поддерживали автовокзальное настроение конкурсантов и зрителей; пронырливые и вездесущие дебютанты СМИ - Алина Мишкорудник, Полина Каменкова и Максим Потапов - оперативно освещали события в социальных сетях; преподаватель и ученики театрального отделения ДШИ провели мастер-классы по гриму; участники АКТ и сотрудники ДК круглосуточно обеспечивали комфортное пребывание фестиваля. Аплодисменты и овации! Занавес.

Ранее...

Театр в нас - 2

Проснуться во второй день (2019-02-16) фестиваля ЧугиноКоль было сложновато, поскольку большую сцену заполонили двухъярусные кровати в спектакле "Спасайтесь, кто может!" по рассказам А.П. Чехова в исполнении театральной студии "Синтез" из Санкт-Петербурга. Кольчугинский зритель, помня апломб Юлии Поповой по "Принцессе Турандот" в 2017 году, ожидал режиссёрского роста. Но в паре с Натальей Зайковой проявилась только недоученность в институте. В результате чего всеми было отмечено отсутствие главной режиссёрской линии (рассказы не объединились даже за счёт проводника), тяжеловесность декораций (и без того глухая сцена поглотила не только дефекты дикции, но и остальной текст в шторках и матрасах), не адаптированность к сцене (собственный зал у "Синтеза" широкий и неглубокий, а звук на авансцене нашего большого зала тонет и распыляется, не помогли даже подвесные микрофоны в глубине сцены), неумение обращаться с реквизитом (пустые неустойчивые чемоданы и сумочки, натуральный пирожок на фоне пустой трапезной коробочки и кистей рук вместо стрелкового оружия). Подсказка со стороны: стильность постановке придаёт единообразие - всё естественное или всё беспредметное, или всё обращённо-перевёрнутое. Множественность громоздких кроватей вполне можно было сократить до одной, разворачивая её разными сторонами и меняя оснащение (наличие и цвет постельного белья и шторок). Прямолинейность показа тюрьмы через решётку лежанки, чёрта через рожки - по меркам современных постановщиков это безысходность или отсутствие творческих сил режиссёра. У молодых режиссёров, живущих в культурной столице, есть уникальная возможность впитывать разнообразный опыт соратников по театральному делу, но они игнорируют её в отличие от Марии Сапижак, которая дважды в неделю приобщается к высокому искусству. Как итог - не в состоянии были принять решение жюри, а ведь Юле в прошлый раз диплом достался авансом, в надежде на её молодецкую удаль вкупе с начавшимся образовательным процессом выльющимися в гениальные режиссёрские замыслы. Юля, ищи себя, потенциал в тебе высок.
Павел Владимирович Ворожцов попытался провести тренинг по актёрскому мастерству, но обилие желающих поучаствовать и огромная группа нежданно прибывших семинаристов (руководители творческих коллективов Владимирской области) в качестве зрителей превратили занятие в подобие лекции, где были лишь перечислены названия упражнений для развития внимания и физики тела. Актёр и режиссёр разняться также, как и ученик с учителем: второму всегда нужно предварительно готовиться к мероприятию (съёмке-репетиции, уроку), выбирать из своих знаний актуально-нужное и вести за собой (или направлять) к светлой цели просвещения. При передаче знаний Павел, как и все учителя, столкнулся с проблемой "научить нельзя, можно лишь научиться". Но она в половину разрешима, если пояснять предназначение знаний и умений. Зачем актёру перед выходом на сцену разминать мышцы и суставы? Чтобы они легко поддавались командам мозга и не отвлекали говорящего текст спотыканиями или тремором. Из этого логично вытекает ответ на второй вопрос - зачем актёру развивать внимание? Актёр театра существенно отличается от актёра кино тем, что на сцене одно и тоже играется каждый раз по разному, а в кино выбирается лишь один удачный дубль. Актёр на сцене должен быть всегда сконцентрирован на декорациях (могут внезапно поломаться), реквизите (может рассыпаться или упасть из расслабленных рук), репликах партнёра (перепутанные или забытые слова разрушат логику зрителя), реакции зала (аплодисменты могут заглушить фразы героя, звонки и хождения можно обернуть как в пользу, так и во вред сюжету). И всё это одновременно должно быть в зоне внимания актёра. С этим подтекстом было частично показано около дюжины примеров концентрации.  Поскольку пространство не позволяло показать упражнения М. Чехова на участниках фестиваля, то Павел ограничился их перечислением и источниками для самообразования.
После обеда в большом зале на волне Р. Брэдбери плескался Народный театр-студия "Новая сцена" из Владимира. Три сложно-философских рассказа были разложены (по словам С.Н. Коробкова) в классический триптих: в центре - монолог о самоубийстве (гештальт из глубокого детства - мнение Александра Усова), слева - терзания о наказании за преступление, справа - поиск себя в потоке жизни. Да, и эта постановка оказалась спорной для жюри, не обошлось без замечаний и вопросов. Начиная от мелких в виде перепутанных карманов с пистолетом, лишнего представителя полиции, странного светящегося квадрата и уходом младшей сестры вместо старшей в трубу. А серьёзной ошибки постановщика (разрозненность рассказов) вполне можно было избежать, сделав героя из первой части действующим лицом третьего отрывка. Незнание актёрами и постановщиком нашей большой сцены и особенно её глухих мест не позволило зрителю правильно понять задумку автора: в первом отрывке не хватало зрелищности за счёт ещё одного действующего лица, а в третьем - поток слов был слишком монотонным и не бурлил в нужных местах. Но члены жюри со своей профессиональной точки зрения углядели высокий уровень актёрского мастерства всей труппы, хотя в студию приходят обычные инженеры-технари после офиса, но на сцене же творят не хуже специально обученных лицедеев.
Аншлаг в шестом кабинете (Малая Сцена ДК) на спектакле "Человек из Подольска" по пьесе Д. Данилова от молодёжного театра "Круг-2" из Краснознаменска еле-еле охладил кондиционер. "Парили" не только героя в полицейском участке, но и вдвое превышенный по загрузке зрительный зал, который вероятно только на ковре и удерживался от провала в бухгалтерию. К сожалению, этот спектакль мне удалось лишь послушать через дверную щель, из которой сначала доносился смех и жар публики, а потом вздохи при повторе вроде бы таких же глупых вопросов. Но издёвки полицейских кололи в болевые точки не только героя, но и зрителей. Психологическая пьеса достаточно хорошо была разобрана режиссёром Андреем Ведмецким с его актёрами. У жюри на обсуждении даже толком и не было вопросов к постановке, лишь мелкие подсказки по развитию женской роли. Поэтому в Краснознаменск уехали дипломы за две роли, режиссуру и лауреатство. Поздравляем с продуманным отношением к делу.
Ещё одни энтузиасты Мельпомены, регулярно собирающиеся по "субботам в 10 утра" в Санкт-Петербургской независимой театральной лаборатории, показали свою "рениксу" трёх пташек А.П. Чехова в белой кубической клетке, выложенной в фойе ДК. Необычность площадки для спектакля в постановке Марии Сапижак удерживала внимание в течение всех трёх часов. К сожалению, не вся кольчугинская публика была готова к такой длительной развязке, но все, кто выдержал даже на жёстких лавочках, были в восторге от той доступности в понимании движущих сил, которые Мария показала через кубики с буквами "М-о-с-к-в-а" (с детства всех учат строить дом из них, потому каждый герой мастерил своё ОК-йное пространство), бумажных птичек (хрупкость души подобна крыльям), пиджаки (отсутствие не только в труппе мужественных актёров, но и в обычной жизни, оправдано вынуждением женщин становиться сильными хозяевами) и прочие мелочи, так точно и тонко доносящие смысл классического произведения. Правда, Елена Васильевна Анохина углядела пошлость и фетишизм в пиджаках на женских плечах, а Коробков упрекнул Машу завышенными требованиями к зрителю, который по его мнению в большинстве своём не читал оригинал. В чём же руководителю искать грань доступности и предназначения театра, как маяка на дороге просвещения? И всё-таки, спасибо тебе, Маша, за множество идей, оригинальность постановки, внутреннее чувство музыки, а особенная благодарность твоим ребятам, которые не лгут зрителю, умеют держать публику в напряжении. 
Чем расслабиться в вечер выходного дня? Ну, конечно, спектакль в фойе перерос в дискотеку от диджеев ДК. Там размялись даже режиссёрские тела, не говоря уже о тесных кросс-коллективных кругах и парах.


Ранее...
Далее...